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13.下列物质中,属于纯净物的是(  )
A.空气B.石油C.矿泉水D.冰水混合物

分析 物质分为混合物和纯净物,混合物是由两种或两种以上的物质组成;纯净物是由一种物质组成.纯净物又分为单质和化合物.由同种元素组成的纯净物叫单质;由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物.氧化物是指由两种元素组成的化合物中,其中一种元素是氧元素.

解答 解:A、空气中有氧气、氮气等物质,属于混合物,故选项错误;
B、石油中有汽油、煤油、柴油等,属于混合物,故选项错误;
C、矿泉水中有矿物质和水,属于混合物,故选项错误;
D、冰水混合物中只有水分子,属于纯净物,故选项正确;
故选D

点评 本考点考查了物质的分类,要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念,并能够区分应用.本考点的基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.请回答有关空气的问题.
(1)人和动植物能正常呼吸,是因为空气中的氧气能供给呼吸;
(2)工业上利用氮气和氧气的沸点不同,分离液态空气获得氧气;
(3)从空气中分离出来的氮气能做保护气,这是因为化学性质稳定;
(4)证明人呼出的气体比空气中二氧化碳含量多的方法是向两集气瓶中滴加澄清石灰水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列新技术与其试图解决问题的连线不正确的是(  )
A.膜法淡化海水--资源问题B.不用洗衣粉的洗衣机--污染问题
C.导电塑料--能源问题D.纳米玻璃--材料问题

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.20℃时,某物质在10g水中最多可溶解1.5g,则该物质属于(  )
A.易溶B.可溶C.微溶D.难溶

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.将氯酸钾和二氧化猛的混合物3.2g放入试管中加热直至不再放出气体为止,剩余固体的质量是2.24g.求:
(1)反应中产生的氧气质量是多少?
(2)加热后剩余固体中含有哪些物质?质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.小刘和小李以“化学反应中,反应物与生成物的质量关系”为课题进行科学探究.他们在反应前后都进行了规范的操作、准确的称量和细致的观察.
提出假设:物质发生化学变化前后总质量不变.
设计并进行实验:小刘设计的实验装置和选用药品如图1所示,试回答下列问题:
(1)点燃红磷后,迅速塞紧瓶塞,待燃烧完毕后再称量.反应中观察到的现象是天平平衡.
(2)做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是:磷燃烧放出的热量炸裂锥形瓶.
(3)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),发现瓶中红磷剩余,为了防止红磷在空气中燃烧以防污染,将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中约占锥形瓶的容积的$\frac{1}{5}$.原因是:空气中氧气的体积分数约为1/5,白磷燃烧消耗了瓶内的氧气压强减小.
(4)在实验设计中,将玻璃管上方系一瘪气球的目的是:为了减压,防止塞子被弹起.
(5)小李设计的实验装置和选用药品如图2所示,将图A的装置在托盘天平上称量,质量为W1g,然后将气球内锌粉全部倒入瓶内,立即产生气体(氢气),气球逐渐胀大,锌粉全部反应(图B).反应结束后,再次称量,质量为W2g,结果W2<W1

实验结论:
小刘认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等;
小李认为:在化学反应中,生成物总质量与反应物的总质量不相等.
你认为小刘的结论正确,导致另一个实验结论错误的原因是(装置不漏气):氢气球有浮力.
请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因:反应前后原子的种类,数目和质量都没有改变
由此可得出结论:用实验研究化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系时,必须在密闭体系中进行.
结论应用:I2O5+5CO=I2+5X,根据生成X的多少,可以判断CO的含量,X的化学式为CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.用微粒的观点回答下列问题:
(1)保持水的化学性质的微粒是水分子;
(2)用湿抹布擦过的桌面,一段时间后变干的原因是分子不断运动;
(3)一般物质都有热胀冷缩现象粒子间的间隔随着温度的改变而改变;
(4)氧气和液氧具有相同的化学性质同种分子化学性质相同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.表为元素周期表的一部分,A~E代表五种不同元素,下列说法不正确的是(  )
A.原子序数C>BB.核内质子数:A<DC.A、B、C同周期D.D、E同族

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.设计一个试验:证明在植物(如青菜)中含有水(写出主要的操作和实验现象).

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