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【题目】如图为测定空气中氧气含量的实验,液态物质为水.以下说法正确的是(

A.可用铁丝代替红磷
B.红磷被点燃后缓慢放入集气瓶中并塞紧胶塞
C.红磷在集气瓶中熄灭后马上打开止水夹让水倒流入集气瓶
D.不可用木炭或硫粉代替红磷,但是将水换成饱和氢氧化钠溶液完全吸收产生的气体则能成功

【答案】D
【解析】解:A、细铁丝不能在空气在燃烧,不能用于测定空气在氧气的含量,故选项说法错误.
B、红磷被点燃后快速的放入集气瓶中并塞紧胶塞,故选项说法错误.
C、红磷在集气瓶中熄灭后应等到冷却至室温再打开弹簧夹(此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态,占据了部分水的体积),故选项说法错误.
D、木炭或硫粉燃烧生成二氧化碳或二氧化硫气体,不可用木炭或硫粉代替红磷,但是将水换成饱和氢氧化钠溶液完全吸收产生的气体,氢氧化钠溶液能与二氧化碳、二氧化硫反应,能成功,故选项说法正确.
故选:D.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】食醋是日常生活中的调味品,常吃有利于身体健康.食醋的主要成分是醋酸,化学式是CH3COOH.试计算:
(1)醋酸中碳氢氧的元素质量比是
(2)12.0g的醋酸中碳元素的质量是
(3)列式计算醋酸中氧元素的质量分数(计算精确到0.1%).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验现象描述正确的是(  )

A. 铜与稀硫酸反应,产生气泡,溶液变蓝

B. 碳在氧气中燃烧发红,放出白烟

C. 在燃着的蜡烛火焰上方罩干冷的烧杯,烧杯内壁有水雾

D. 点燃密闭小纸筒中与空气混合的干燥淀粉,不会发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】判断xyz的金属活动性顺序:把xy分别放入稀盐酸中,x溶解并产生H2 y不反应;如果把yz分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在y表面有银析出,而z没有变化.则xyz的金属活动性由弱到强的顺序是( )

A. xyz B. xzy C. zyx D. zxy

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列各组物质间能发生化学反应的是( )

A. 银和稀盐酸 B. 铁和硫酸锌溶液

C. 硝酸钾溶液和食盐水 D. 硫酸和氯化钡溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分别把下列各组中的物质加入水中,最终可能得到无色、澄清溶液的是( )

A. Na2CO3Ca(OH)2HCl B. KNO3FeCl3 HCl

C. AgNO3HClHNO3 D. Ba(NO3)2Na2CO3H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学设计下表所示实验,探究金属铜对过氧化氢分解速率的影响.

操作

装置

现象

(I).取一小块铜丝网,卷成筒形,固定在铜丝上.

(II).分别向①和②中注入15mL、30%的过氧化氢,并放入盛有热水的③中.

约1min后可观察到①和②中都有少量气泡产生.

(III).把铜丝网插入①中.

①中有大量气泡产生,5min后不再有气泡产生;此时②中仍然不断有少量气泡产生.

回答下列问题:
(1)写出铜加入过氧化氢溶液中反应的符号表达式
(2)仪器②中实验的目的是
(3)根据上述实验,可以得出的结论是
(4)如果用上述实验探究铜是不是过氧化氢分解的催化剂,需要对上述实验方案进行补充.验证铜的在反应前后都没有变化才能证明铜是过氧化氢分解的催化剂.若铜是过氧化氢分解的催化剂,操作步骤3中两支试管最终收集到的氧气体积左试管右试管(填多于、少于或等于).
(5)某学习小组探究催化剂二氧化锰的用量对反应速率的影响.他们做了这样一组实验:每次用30mL10%的过氧化氢溶液,采用不同量二氧化锰粉末做催化剂,测定各收集到500mL氧气时所用的时间,结果如下:(其他实验条件均相同)

实验次序

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

二氧化锰用量(g)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

1.0

时间(秒)

22

13

12

10

9

8

5

3

3

3

请分析表中数据,得出结论:
①由表格可知二氧化锰的用量对双氧水分解速率影响规律是
②二氧化锰用量超出一定范围后,

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某化学反应过程的微观示意图,下列有关说法正确的是(

A.反应前后分子的个数不变
B.生成物有三种
C.反应前后汞原子和氧原子的个数不变
D.汞和氧气都由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法中不正确的是(

A.b导管连接供给氧气的钢瓶
B.b导管连接病人吸氧气的塑料管
C.使用该装置用来观察是否有氧气输出
D.使用该装置用来观察氧气输出的速率

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