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    【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。下列对化学用语解释不正确的是

    A．2H—2个氢元素 B．N2—氮气

    C．2H2O—2个水分子 D．Mg2+—一个镁离子

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：A表示的是2个氢原子；D表示的是氮气或一个氮分子；C表示的是2个水分子；D表示的是镁离子或每个镁离子带两个单位的正电荷。故选A。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学方程式的书写，完全正确的是

    A．Mg+O2=MgO2 B．SO3+2NaOH=Na2SO4+H2O

    C．HgO=Hg+O2↑ D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低碳减排·绿色生活”是今年世界环境日的中国主题，为让天更蓝、地更绿、水更清，下列提议不可行的是

    A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2．5的排放

    B．使用清洁能源，以节约化石燃料

    C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染

    D．分类回收垃圾，以促进资源再生

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（17分）某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究：

    （1）如上图甲所示装置和药品进行实验，集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为 ，实验中可观察到红磷燃烧的现象是 。

    （2）该组同学做了6次实验，整理数据如下：

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    进入集气瓶中水的体积（mL）

    20

    21

    19

    20

    22

    18

    （注：集气瓶容积为100mL）通过6次实验，该组同学探究出氧气约占空气体积 ，该组同学通过多次实验得出结论的目的是 ，通过该实验还可以推断出集气瓶中剩余气体的物理性质是 ，化学性质是 。

    （3）小林同学利用甲图装置测定空气中氧气的含量，下列操作会使测定结果偏小的是 （填序号）A、实验装置可能漏气 B、实验中所取的红磷过量

    C、实验前没有将弹簧夹夹紧 D、红磷燃烧结束后，没等装置冷却就打开弹簧夹

    （4）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因是 ，小强同学预先在集气瓶内加入 溶液反应后，用木炭做实验也收到了较好的效果。

    （5）小芳同学用镁条代替红磷来测定空气中氧气的含量．结果却发现倒吸的水量远远超过刚才实验的体积．小组内的同学帮她仔细检查，发现装置的气密性及操作步骤均无问题。你认为造成此现象的原因可能是 。

    （6）小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100ml的集气瓶里先装进30ml的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

    ①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 ml。（2分）

    ②你认为集气瓶里预先装进的水有哪些作用？（ ）（填序号）（2分）

    a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源，当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．

    （1）根据以上叙述，可归纳出酒精的化学性质是 ；酒精的用途是 ．

    （2）用分子的观点解释：

    ①酒精灯不用时，要盖好灯帽； ．

    ②酒精有气味，水没有气味． ．

    （3）下列仪器不能用酒精灯加热的是 ．

    A．燃烧匙 B．试管 C．量筒

    （4）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝在氧气中燃烧没有火焰，而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．

    ①探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？

    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如下图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由 （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．

    ②探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？

    物质

    熔点╱℃

    沸点╱℃

    燃烧时温度╱℃

    石蜡

    50∽70

    300∽550

    约600

    铁

    1535

    2750

    约1800

    钠

    97.8

    883

    约1400

    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其 （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．通过上表中石蜡、铁的数据对比，你认为物质燃烧时，什么情况下能产生火焰 ．由此推测：钠在燃烧时， （填“有”或“没有”）火焰产生．

    ③根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测硫沸点 硫燃烧时的温度（填“＞”或“＜”或“=”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】食品添加剂溴酸钾(KBrO3)会致癌，已被禁用，其中溴元素(Br)的化合价为( )

    A．+1 B．+2 C．+3 D．+5

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验现象描述错误的是

    A．铝丝浸入硫酸铜溶液中，有红色物质析出

    B．无色酚酞试液能使氢氧化钠溶液变红色

    C．硫酸铵和熟石灰在研钵中研磨，闻到有刺激性气味气体

    D．硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，有刺激性气味气体生成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】① 暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，② 常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，③ 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E。

    （1） 写出各物质的名称：

    A ；B ；C ；D ；E 。

    （2） 用文字表达式表示① ②、③有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型（化合反应、分解反应)

    ① ( )；

    ② ( )；

    ③ ( )。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与化学性质有关的是

    A、用石墨作铅笔芯 B、金刚石裁玻璃

    C、氮气保护食品 D、干冰进行人工降雨

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