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【题目】下列关于溶液的说法正确的是(  )

A. 溶液都是无色的

B. 溶液都是混合物

C. 饱和溶液都是浓溶液

D. 均一、稳定的液体都是溶液

【答案】B

【解析】

A项,硫酸铜溶液是蓝色的,氯化铁溶液是黄色的,错误;B项,溶液一定是均一、稳定的混合物,正确;C项,饱和溶液不一定是浓溶液,如氢氧化钙的饱和溶液就是稀溶液,错误;D项,溶液一定是均一、稳定的混合物,故均一、稳定的液体不一定是溶液,例如水,错误。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列属于合成材料的是( )

A. 钛合金B. 玻璃钢C. 腈纶D. 蚕丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中,下列图象能正确表示对应变化关系的是( )
A.
B.
C.
D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验过程中没有涉及化学变化的是

A. 用食醋除水垢B. 在蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵溶液

C. 用漂白粉给河水杀菌消毒D. 用葡萄酿制葡萄酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气,
(1)写出反应的文字表达式:
(2)某化学兴趣小组发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】:除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。

实验编号

实验用品

分解温度

3.0g氯酸钾

580

3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

350

3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

370

x g氯酸钾和1.0g氧化铁

390

【分析数据,得出结论】
①实验4中x的值应为 , 由实验与实验4对比,证明猜想合理
②实验所用的三种物质中,催化效果最好的是
(3)【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的不变。
【继续探究】小组同学完成上述实验后,又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究,下表是他们的有关实验数据,请你回答有关问题:

氧化铜与氯酸钾的质量比

1/40

1/20

1/10

1/5

1/3

1/2

2/3

1/1

2/1

生成1L氧气所需的时间(s)

124

79

50

54

75

93

106

153

240

【分析整理】
据上表可知氧化铜用量过多,产生氧气的速率(填“变快”、“变慢”或“不变”),氧化铜与氯酸钾的质量比为时,反应速率最快。
【结论1】在化学反应中催化剂的用量(填“是”或“不是”)越多越好。
(4)【举一反三】该兴趣小组同学想到了双氧水在二氧化锰催化下制取氧气,又提出问题:双氧水分解速度还和什么因素有关?
【设计并完成实验】

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生产生O2体积

50.0g

1%

0.1g

9mL

50.0g

2%

0.1g

16mL

50.0g

4%

0.1g

31mL

实验中,小组同学安装了下图装置测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.下列检查该装置气密性的方法中正确的是

A.将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B.关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(5)本实验中,还可以选用下列的装置来代替注射器来测量O2体积

【结论2】在相同条件下,双氧水的 , 双氧水分解得越快。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】放在手心里就能熔化的稀有金属镓,其沸点为2 403 ℃,奇妙的是镓熔化后在-120 ℃仍不易凝固;常温下,镓不与氧气、水反应,但能溶于强酸和强碱;与硫、硒等非金属化合可生成优良的半导体材料。以下有关镓的用途或性质的叙述中,正确的是(  )

A. 不能做半导体材料

B. 不与硝酸反应

C. 能制作高温温度计

D. 常温下能与水、氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对多数固体物质,使其不饱和溶液变为饱和溶液时,一般可采取的办法是(  )

A. 增加压强B. 升高温度

C. 加溶质或减少溶剂D. 降低温度

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了延缓食品变质,包装时不会采用

A. 充入氧气 B. 充入氮气

C. 真空包装 D. 放入一小包铁粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】集中处理废旧电池的主要目的是(

A. 回收废旧电池的金属外壳

B. 回收处理加工后重新出售

C. 防止电池中的汞、镉、铅等对环境污染

D. 回收废旧电池中的石墨电极

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