练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    下列措施可以说明水是由氢、氧两种元素组成的是（　　）
    分析：A、根据二氧化碳和水反应生成碳酸进行解答；
    B、根据水通直流电后，分解成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成、氧气是由氧元素组成进行解答；
    C、根据二氧化碳通入石灰水中，生成碳酸钙和水进行解答；
    D、根据水受热沸腾后，变成水蒸气，水分子不变，改变的是水分子之间的间隔进行解答．
    解答：解：A、二氧化碳和水反应生成碳酸，不能说明水是由氢、氧两种元素组成，故A错误；
    B、水通直流电后，分解成氢气和氧气，氢气是由氢元素组成、氧气是由氧元素组成，所以可以说明水是由氢、氧两种元素组成，故B正确；
    C、二氧化碳通入石灰水中，生成碳酸钙和水，不能说明水是由氢、氧两种元素组成，故C错误；
    D、水受热沸腾后，变成水蒸气，水分子不变，改变的是水分子之间的间隔，所以不能说明水是由氢、氧两种元素组成，故D错误．
    故选：B．
    点评：本题难度不大，考查学生对电解水实验的掌握情况，掌握电解水的实验现象、结论等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、联合国确定的2010年“世界水日”宣传主题是“清洁用水，健康世界”．请回答：
    （1）下列有关水的说法正确的是（填字母编号）
    ABD
    ．
    A．水是维持人类生命和健康的营养素之一
    B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
    C．水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成
    D．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
    （2）现有某河水样品，在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量水样，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显
    碱
    性．
    （3）请你写出一个生活中节约用水的措施：
    生活污水集中处理后再利用
    ．
    （4）下图是自来水厂净水过程示意图．请根据如图所示回答下列问题：

    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
    ABE
    ；
    A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
    利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来
    ．
    （5）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3．试回答：
    ①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
    盐酸过量
    ．②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：

    则固体A中一定含有
    Fe、Ag和Cu
    （写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有
    Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    26、联合国确定的2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”．请回答：
    （1）下列有关水的说法正确的是（填字母编号）
    ABD
    ．
    A．水是维持人类生命和健康的营养素之一
    B．硬水和软水可以用肥皂水加以鉴别
    C．水通电能分解，说明水是由氢气和氧气组成
    D．生活中通过煮沸水可以降低水的硬度
    （2）现有某河水样品，在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量水样，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显
    碱
    性．
    （3）请你写出一个生活中节约用水的措施：
    刷牙用口杯接水（或洗衣水用来拖地后再冲厕所，生活污水集中处理后再利用）
    ．
    （4）下图是自来水厂净水过程示意图．请根据图示回答下列问题：

    ①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有
    ABE
    ；
    A．沉淀      B．过滤      C．煮沸      D．蒸馏      E．吸附
    ②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是
    利用絮凝剂溶于水后形成胶状物对杂质吸附，使其沉淀出来
    ．
    （5）某化工厂排出的废水透明、澄清、略显蓝色．一同学取少量废水，用盐酸酸化，有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）．过滤，将所得的滤液分成两份，一份滤液中加入稀硫酸，也有白色沉淀生成（不溶于稀硝酸）；另一份滤液中加入足量NaOH溶液，产生蓝色沉淀．已知白色的Fe（OH）2固体在潮湿的空气中可生成红褐色的Fe（OH）3．试回答：
    ①过滤后，向滤液中滴加NaOH溶液，开始时观察不到蓝色沉淀，原因是：
    盐酸过量
    ．
    ②该同学设计了一个从废水中除去杂质金属离子的实验方案如下：
    则固体A中一定含有
    Fe、Ag和Cu
    （写化学式，下同）；B溶液中的溶质一定含有
    Fe（NO3）2、Ba（NO3）2
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，人类的日常生活和工农业生产都离不开水．右图甲是水电解实验的装置图，回答下列问题：
    （1）电源的B极为
    负
    负
    极，仪器C是
    试管
    试管
    ，其中产生的气体是
    氧气
    氧气
    ，可以用
    带火星的木条
    带火星的木条
    来检验．
    （2）写出该反应的文字表达式
    水
    通电
    氢气+氧气
    水
    通电
    氢气+氧气
    ．此实验可说明水是由
    氢、氧两种元素
    氢、氧两种元素
    组成的．
    （3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图乙所示的简易净水
    器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
    过滤作用
    过滤作用
    ．
    （4）为了节约用水，小刚决定从家中的生活用水入手，请你帮他想一条节水措施
    一水多用
    一水多用
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是重要的自然资源．
    （1）图甲是电解水的实验装置示意图．通电一段时间后，试管1产生的气体名称为
    氢气
    氢气
    ，该实验说明水是由
    氢元素和氧元素
    氢元素和氧元素
    组成的．
    （2）图乙是简易净水装置，该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是
    过滤
    过滤
    ，经过此净水器得到的水仍然不是纯水，若想得到纯水可采用的方法是
    蒸馏
    蒸馏
    ．
    （3）若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水，必须使用的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和
    漏斗
    漏斗
    ，其中玻璃棒的作用是
    引流
    引流
    ．
    （4）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如图丙所示：

    ①对应的作用是
    b
    b
    （填字母序号，下同），
    a．杀菌消毒      b．吸附杂质      c．沉淀过滤      d．蒸馏
    （5）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列防止水污染的措施可行的是
    B、D
    B、D
    ．
    A．抑制水中所有动植物生长   B．不任意排放工业废水
    C．禁止使用农药和化肥       D．生活污水处理后再排放．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案