【题目】水污染后会给人类带来很大灾难,所以有人建议,为了防治湖泊水体的污染,应当:①建立拦污闸,对入湖污水预先进行治理;②把地下水引入湖泊;③恢复湖泊中荷、藕、水葫芦等水生植物的种植;④向湖中充入氧气;⑤在湖里养殖鱼虾等。你认为这些方案哪些较为合理,哪些不合理,请依次加以判断并分别说出你的理由。
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【题目】小兵和小东是某校化学研究性学习小组的成员,他们在查阅资料时,发现单质碳能够在高温时与金属氧化物反应得到金属单质。于是,他们用木炭与CuO进行了如下的探究活动.请你参与他们的这次活动,并解决的关问题:
【提出问题】
木碳与氧化铜反应除生成单质铜外,另一种生成物是什么?
【猜想与假设】
(1)可能是CO.(2)可能是CO2.
【设计实验方案】
(1)检验CO2的方法是(用化学方程式表示)_________________________________________。
(2)为了检验CO,他们设计的方案是:把小动物放在收集的气体中,观察能否存活.后经充分研究后,认为此方案不可行,其不可行的理由是_____________________________。
他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色.
【实验与结论】设计的实验装置图如下:
实验现象 | 实验结论 |
A中固体由黑色变成红色 | 有________生成 |
B中黄色试纸没有变蓝 | 没有________生成 |
C中_______________ | 有CO2生成 |
【反思与评价】
如果A装置中的试管口高于试管底部,在实验过程中可能造成的后果是___________________。
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【题目】实验室使用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰,可供 选择的实验仪器和用品如下.
(1)制取氧气的文字表达式是_____.
(2)制取氧气时,用a仪器加入过氧化氢溶液的优点是_____(填序号).
A.便于控制反应快慢B.定量添加药品更方便
C.生成氧气质量更大
(3)回收二氧化锰,需要进行过滤操作,除上图仪器以外,过滤还需要的仪器名称是_____.
(4)回收的二氧化锰,还可以在上述反应中反复使用.其原因是_____.
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【题目】常用的“灭火弹”里装有液态四氯化碳,使用时,液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测,四氯化碳可能具有的化学性质
A. 气态时密度比空气大 B. 沸点较低,容易汽化
C. 不支持燃烧 D. 可燃性
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【题目】盐酸、硫酸、氢氧化钠是重要的化工原料.
(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有 性.
(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是因为它们的溶液中都含有 .
(3)氢氧化钠暴露在空气中,容易潮解,同时吸收空气中的 而变质,所以氢氧化钠固体必须 保存.
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【题目】根据下列制取氧气的装置图回答问题。
(1)写出图中有标号仪器的名称:①是______________,②是_______________。
(2写A装置进行实验时,控制反应速率的方法是________________:B中试管口放棉花的目的___________________。
(3)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是_________,其理由是____________________________。
(4)小洁同学在制取氧气过程中,用C装置收集了一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因可能是__________________。
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【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置,请回答下列问题:
(1)指出图中标有数字的仪器名称;
①_________:②________.
(2)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用______(填字母标号,下同)做发生装置,写出该反应的化学方程式________________________;若要收集较为纯净的氧气最好选用_______装置.
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置.若将F装置内装满水,再连接量筒,用可用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,测量时气体应从____(填“a”或“b”)进入F中.
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【题目】下列有关空气成分的说法错误的是
A.空气中氧气主要来自植物的光合作用
B.空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂
C.空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境
D.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气
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【题目】按照要求写出下列化学方程式:
(1)二氧化碳通过炽热的碳层________________________________
(2)二氧化锰催化制氧气且固体质量不变化的化学反应方程式____________;
(3)乙烷(C2H6)在空气中燃烧,生成二氧化碳和水:___________________。
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