右图两个圆圈分别表示了化合反应和氧化反应的关系，按示例填空：
A部分：是化合反应，不是氧化反应，例：二氧化碳＋水 
碳酸；
B部分： ，
例如： ；
C部分：
例如： ；
科目：初中化学 来源： 题型：
下表是NaCl、KNO3在不同温
度时的溶解度。
| 温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
| 溶解度 | NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
| KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
（1）若要比较KNO3与 NaCl在水中的
溶解能力，需要控制的变量是水的质量和 。
（2）20℃时，各取NaCl、KNO3固体
3.5g分别加入10g水中，充分溶解后达到饱和状态的是 溶液。
（3）若将上表数据在坐标系中绘制成NaCl和KNO3的溶解度曲线，两条曲线的交点对应的温度范围是 （填序号）
A.0℃～20℃ B. 20℃～40℃ C. 40℃～60℃ D. 60℃～80℃
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科目：初中化学 来源： 题型：
碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足
迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以
下做法可以减小“碳足迹”的是
A．减少一次性筷子的使用 B．大量使用煤、石油等燃料
C．将生活垃圾进行焚烧处理 D．以私家车出行代替公共交通工具
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科目：初中化学 来源： 题型：
对滴管的使用方法错误的是
A．滴瓶上的专用滴管，取用试剂后不要洗涤立即回位
B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液
C．滴管吸液后，不要平放和倒置
D．用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触
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科目：初中化学 来源： 题型：
日常生活中的许多做法都蕴含化学知识的运用。其中，运用不正确的是
A．低温冷藏有助于减缓食品腐败
B．保鲜膜可保持水果水分、隔离空气，延长保质期
C．烹调绿叶蔬菜焖烂煮透，营养更加丰富
D．食用碱可消除面粉发酵产生的酸味
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科目：初中化学 来源： 题型：
“电子垃圾”中含有金属铜和少量贵金属金、银等，直接废弃将严重污染环境且造成金属资源浪费。社会实践小组为回收这些金属，设计了以下操作步骤：
①分拆、灼烧：把废弃电子产品分拆后灼烧，将部分金属转化为氧化物；
②酸洗：用硝酸溶解灼烧得到的混合物，过滤，收集残渣中的金；
③回收：利用合适的金属提炼出滤液中的铜和银。
为达到分别提炼金属铜、银的目的，下列方案合理的是
A．用金属铁同时提炼出铜和银
B．先用金属铜提炼出银，再用金属铁提炼出铜
C．用金属铁提炼出金属铜
D．用金属铜提炼出金属银
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科目：初中化学 来源： 题型：
右图为用镀锌铁片制成的日常用品。镀锌铁是指通过镀锌工艺在铁皮上进行镀锌而制成的一种产品，热镀锌产品广泛用于建筑、家电、车船、容器制造业、机电业等，几乎涉及到衣食住行各个领域。
为测定铁片镀锌层的厚度实验过程如下。
【实验步骤】
⑴ 剪取一片镀锌铁片，量得长度=2.0cm，宽度=1.9cm。
⑵ 用电子天平称量质量0.857g。
⑶ 实验中需要溶质质量分数为10%的稀盐酸200mL（密度=1.05g/mL），需要量取溶质质量分数为37%的浓盐酸（密度=1.18g/mL） mL（保留至小数点后1位），然后稀释。
⑷ 将镀锌铁片放入溶质质量分数为10%盐酸中。当观察到 ，可以判断镀锌层恰好反应。
⑸ 将溶液中的铁片取出清洗、擦干、烘干后用电子天平称量质量0.837g。
【计算结果】
⑴ 铁片镀锌层的质量有 g。
⑵ 已知锌的密度7.1g/cm3，计算出铁片镀锌层厚度mm（保留至小数点后2位）。
【实验反思】
实际计算结果偏大，同学们分析，这是因为很难通过观察现象判断镀锌层恰好反应，造成镀锌铁片浸泡在盐酸中时间 。（填“偏长”、“偏短”）
【实验改进】
资料卡片：如图1所示，两种金属活动性不同的金属放入酸碱盐溶液中，会有电子的流动，从而产生电流。
将上述实验改进成如图2的装置，当观察到 ，此时锌层恰好反应。
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”与“
”分别代表不
同元素原子），该反应可能为（ ）