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今天是实验室开放日,小明、小军、小红一起到化学实验室进行科学探究活动,他们看到实验台上有两瓶没有标签的无色溶液,老师告诉他们,其中一瓶是稀盐酸,另一瓶是石灰水,他们决定用不同的方案对这两种溶液进行鉴别:
【设计实验】
小明准备用无色酚酞溶液;
小红提议可用碳酸钠溶液来鉴别;
小军想分别将一支盛有二氧化碳气体的试管,分别倒扣在盛有这两种溶液的烧杯中,如图1所示.
【进行实验】
(1)小明、小红分别将这两种溶液分别各取2mL,装在两支试管中,他们将试管依次编号为①~④号,小军取这两种溶液各30mL,分别倒入两个小烧杯中,再在编号为⑤、⑥号的两支集满二氧化碳的气体;
(2)各自按自己的思路进行了实验,现象如下:试管①中液体由无色变为红色,试管③中液体变浑浊,试管⑥中液面上升.
(3)三位同学在实验后,将试管中的物质倒入同一个废液缸中,发现废液为无色透明.
【分析与计算】
(1)试管①中所盛的液体为______.
(2)试管④中发生反应的化学方程式为______.
(3)试管⑥还能观察到的现象是______.
(4)废液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物质有______,(填化学式)为进一步确定该废液是否存在盐酸,小红又设计并完成如下实验:
实验步骤实验现象结论
取少量该溶液,向其中加入____________废液中存在盐酸
为避免污染环境,化学兴趣小组对该废液的成分进行了如下实验:
取出废液缸中废液共14.6g,向其中加入适量的水,向溶质质量分数为2.12%的碳酸钠溶液.所得溶液的pH与加入的碳酸钠溶液的质量关系如图2所示:
Ⅰ、通过图2可知,当碳酸钠溶液质量加到10g时,废液中溶质为______(填化学式).
Ⅱ、原废液中氯化氢的质量分数?
【答案】分析:(1)根据石灰水显碱性,能使无色酚酞溶液变红色分析;
(2)根据碳酸钠溶液能与石灰水反应生成沉淀分析;
(3)根据二氧化碳能与石灰水反应分析;
(4)根据石灰水、盐酸、碳酸钠的性质以及混合后的溶液无色透明分析废液中存在的物质,根据盐酸与碳酸钙的反应验证溶液中是否存在盐酸;
Ⅰ观察图示,根据当碳酸钠溶液质量加到10g时,溶液的PH分析溶液中的溶质;
Ⅱ根据碳酸钠与盐酸反应的方程式,由碳酸钠的质量可求出14.6g废液中盐酸的质量,继而求出废液中原废液中氯化氢的质量分数.
解答:解:(1)由于石灰水显碱性,能使无色酚酞溶液变红色,所以,试管①中所盛的液体为石灰水;
(2)由于碳酸钠溶液能与石灰水反应生成沉淀,所以,试管③中盛放的是石灰水,则试管④中盛放的是盐酸.盐酸与碳酸钠反应的方程式是:Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(3)由于二氧化碳与石灰水反应生成了碳酸钙沉淀和水,所以,试管⑥能观察到的现象是:液面上升,无色溶液变浑浊;
(4)由于石灰水能与盐酸反应生成氯化钙和水,碳酸钠很盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,又由于混合后的溶液无色透明,所以,碳酸钠与石灰水不能反应生成碳酸钙沉淀.所以,废液缸中除了酚酞、水以外,一定存在的物质有CaCl2、NaCl,为了证明溶液中还含有盐酸,可向溶液中加入少量的碳酸钠,有气泡生成,证明了溶液中含有盐酸.
Ⅰ、由图2可知,当碳酸钠溶液质量加到10g时,废液中PH为7,说明了溶液呈中性,溶液中不含有石灰水、盐酸、碳酸钠,溶液中的溶质是CaCl2、NaCl.
Ⅱ、设14.6g废液中含有氯化氢的质量为X
碳酸钠的质量为:10g×2.12%=0.212g
   Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
    106   73
  0.212g   X
  解得:X=0.146g
原废液中氯化氢的质量分数为:×100%=1%
故答为:(1)石灰水;(2)Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;(3)无色液体变浑浊;(4)CaCl2、NaCl,碳酸钠,有气泡生成,ⅠCaCl2、NaCl,Ⅱ1%.
点评:本题的综合性较强,主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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化学是一门以实验为基础的学科,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.今天是实验室开放日,实验室提供了以下药品和仪器进行气体的制取实验,邀你一同参与课外活动小组同学的活动!
药品:高锰酸钾、氯酸钾、双氧水、大理石、碳酸钠粉末、稀盐酸、稀硫酸
仪器:
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(1)甲同学制取氧气,需要的仪器
 
(填序号),反应的化学方程式为
 

(2)乙同学制取二氧化碳,除需要③⑥⑧⑩仪器外,还需要的仪器是
 
(填名称),上述所有仪器选择的依据是
 
(填字母);
A.属于固固型加热的反应             B.属于固液型不加热的反应精英家教网
C.制取的气体密度比空气大           D.制取的气体难溶于水
反应的化学方程式为
 

(3)丙同学设计了如图装置,用碳酸钠粉末与稀盐酸反应也制取了CO2
他的操作是:打开分液漏斗的塞子和活塞,让稀盐酸缓缓流下,从而得到平稳的CO2气流.该实验中分液漏斗的主要作用是
 
,该实验说明化学反应速率与
 
有关.

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今天是实验室开放日,老师拿来两瓶无标签的试剂,一瓶是固体一瓶是液体.老师将二者取少量混合在试管里,便产生了一种无色气体.我们对气体进行了多种探究.
(1)①该气体是那种物质?验证它的方案如下:
猜         想 试   验   步   骤 现 象 及 结 论
此气体可能是
氧气
氧气
产生该气体的化学方程式可能是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

②我想制取该气体,采用的发生装置可选用下图中的
B
B
,收集装置是
D或E或F
D或E或F

③如果用图F的装置收集该气体,气体由
b
b
 端(a或b)导入.

(2)我猜想该无色气体还可能是另一种气体,可以该气体的化学方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)实验室里可用氢氧化钙与氯化铵的固体混合物加热制取氨气,则制取氨气所需的气体发生装置为
A
A
,氨气极易溶于水,一般可用
C
C
装置收集氨气.

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管中混合,立即产生一种无色气体.我们对此气体展开了一系列探究:
(1)某同学猜想此气体可能是二氧化碳,请回答有关问题:
①固体二氧化碳俗称
 
,写出它在生活生产中的一种用途
 

②用排空气法收集CO2,其验满的方法是
 

③若用右图所示装置收集CO2,则气体由
 
端(填“a”或“b”)导入;
④证明产生的气体确实是CO2的方法是
 
,该反应的化学方程式是
 

⑤CO2是一种能产生温室效应的气体,为减少CO2的排放,人类应该怎样做?答:
 

(2)我猜想此无色气体还可能是另外两种气体A或B.A为
 
,上述产生此气体的化学方程式可能是
 
;B为
 
,上述产生此气体的化学方程式可能是
 

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