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    【题目】下列实验现象的描述不正确的是

    A.氢气还原氧化铜，黑色固体逐渐变红

    B.碳在氧气中燃烧生成黑色固体

    C.碳酸钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红

    D.硝酸铵溶解于水时吸收热量

    【答案】B

    【解析】

    A、氢气还原氧化铜，氧化铜逐渐变成铜，故实验现象是黑色固体逐渐变红，试管口有水珠生成，选项A正确；

    B、碳在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项B不正确；

    C、碳酸钠溶液呈碱性，滴加酚酞溶液，溶液变红，选项C正确；

    D、硝酸铵溶解于水时吸收热量，选项D正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，属于盐的是

    A.氮气B.盐酸C.碳酸钙D.氢氧化钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类法是学习和研究化学的常用方法。下列分类中不正确的是

    A.碱：烧碱、熟石灰B.有机物：甲烷、乙醇

    C.混合物：空气、石油D.复合肥料：尿素、硝酸钾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如下图是实验室配制一定溶质质量分数的KNO3溶液的流程图。请回答：

    （1）计算：用托盘天平应称量_____________g KNO3。

    （2）称量：若称量KNO3固体时指针向左偏转，则应________（填字母），直到天平平衡。

    A．增加砝码　　B．移动游码　　C．减少KNO3固体　　D．增加KNO3固体

    （3）量取：量取水时，应选择___________（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒。

    （4）溶解：若KNO3已结块，为了较快地溶解，合理的方法有__________（填数字序号）。

    ①将硝酸钾研碎 ②用热水溶解 ③加入更多的水 ④用玻璃棒搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋主要由蛋壳、蛋壳膜、蛋白、蛋黄等几个部分组成，其中蛋壳的主要成分是CaCO3 ， 里面覆盖一层蛋壳膜。我校兴趣小组的同学为此开展了以下探究活动：

    【提出问题1】
    （1）鸡蛋白中含有的营养成分是。
    （2）【查阅资料】
    A．蛋壳是经过自然形成。科学手段检测蛋壳中含CaCO3约82%—85%，蛋白质15%—17%，并含多种微量元素；
    b．蛋壳膜中蛋白质约占90%—93%。
    【提出问题2】
    蛋壳中的CaCO3含量是多少呢？小华拟将该蛋壳放在空气中充分灼烧完成测定；小明拟通过蛋壳与稀盐酸反应完成测定。请你参与他们的探究。
    【设计方案】他们分别称取12.0 g蛋壳设计了以下不同的实验方案：
    小华的方案：
    称取12.0 g蛋壳研磨成粉末置于通风橱中，灼烧至质量不再减少，再称量剩余固体的质量为7.16g。则：产生的CO2质量g，蛋壳中的CaCO3的质量分数为%（结果保留到小数点后一位）。
    （3）小明的方案：小明设计了如下图所示的实验装置。（已知其他成分均不与稀盐酸反应，装置内试剂均足量）

    【实验步骤】
    ① 出编号仪器的名称：a ， b；
    ② 按上图连接好装置后，并；
    ③ 向B装置中加入蛋壳样品后，先通入空气一会儿；
    ④ K1 ， K2（填“打开”或“关闭”），向蛋壳样品中滴入10%的盐酸，直到B中为止（填实验现象）；
    ⑤ 再通入一会儿空气，目的是；
    ⑥ 将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、干燥后称量其质量；
    ⑦ 重复上述实验。
    （4）【实验数据】重复实验，3次数据记录如下：

    实验次数

    实验1

    实验2

    实验3

    装置C中沉淀质量（g）

    19.68

    19.75

    19.67

    【实验分析及数据处理】
    ① 上述数据能否用托盘天平称量。（填“能”或“不能”）
    ② 若无A装置，直接通入空气，则测定结果将。（填“偏大”、“偏小”或“不变”）
    ③ 实验重复3次的目的是。
    ④ 请利用3次实验数据的平均值，计算该蛋壳中的CaCO3含量（已知：BaCO3相对分子量为197，结果保留到小数点后一位）。（请写出具体的计算过程，该空2分）
    （5）【实验反思】
    ①下列各项措施中，能提高小明测定准确度的是（填字母序号）。
    A．在装置A、B之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶
    B．缓缓滴加稀盐酸
    C．在装置B、C之间增加盛有饱和NaHCO3的洗气瓶
    ②大家讨论后，一致认为小明的方案更合理，你认为小华方案存在较大误差的原因主要是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列区分物质的方法或试剂不正确的是

    A.用燃着的木条区分二氧化碳和氮气

    B.用稀硫酸区分氧化铜和铁粉

    C.用肥皂水区分硬水和软水

    D.用熟石灰区分铵态氮肥和钾肥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关空气的说法中正确的是

    A.CO2 在空气中含量增多会引起“温室效应”，属于空气污染物

    B.空气主要由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气质量的1/5

    C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差。

    D.香肠采用真空包装，主要目的是为了隔绝空气中的水蒸气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学小组想探究铁与浓硫酸能否反应产生气体，进行了如下实验：

    【实验】小明同学在烧瓶中加入足量的铁丝与浓H2SO4溶液，开始无明显变化，对反应物加热，有气泡产生可收集到无色气体。

    【查阅资料】①铁与浓硫酸在常温下会发生钝化，看不到明显现象，加热情况下会反应，产生有刺激性气味的二氧化硫气体；

    ②二氧化硫气体能使品红溶液褪色。

    【提出假设】小明同学认为收集到的就是二氧化硫气体，小亮同学认为还有氢气，你认为小亮同学预测有氢气的理由是：_________________________。

    气体的组成可能有以下几种情况：

    假设一：无色气体是SO2；

    假设二：无色气体是H2；

    假设三：无色气体是SO2与H2的混合气体。

    【实验探究】小明用图甲所示的装置进行实验，并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。

    【实验现象及结论】

    （1）图甲实验中出现_________________________现象，说明有SO2生成；

    （2）图乙爆鸣实验中出现_________________________现象，说明有H2生成。

    该爆鸣实验的化学反应方程式___________________________。

    结合以上实验可知假设三成立。

    【交流反思】

    （1）实验中C装置的作用是___________________________。

    （2）实验中D装置的作用是___________________________。

    【拓展延伸】小明又将A装置进行了如右图所示的改过。

    （1）试分析增加的导管伸入液面以下的原因是____________。

    （2）该导管所起的作用是_____________________________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质及对应的用途中，说法不正确的是（　　）

    A.干冰用于人工降雨

    B.熟石灰可用于改良碱性土壤

    C.稀有气体充入灯泡制作霓虹灯

    D.用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多

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