【题目】化学来源于生活,通过学习化学,你会发现化学就在身边。用化学知识可以解释生活中的一些事例和现象。
(1)湿衣服在阳光下比在阴凉处干的更快_______________;
(2)篝火晚会结束时,用水将篝火浇灭,原理是__________________;
(3)口服含“氢氧化铝”的药物治疗胃酸过多________________(用化学方程式表示)。
(4)人体内含量最多的微量元素是钙还是铁__________________;
(5)大蒜中含有一种有效成分辣素“硫化丙烯”,其化学式为C3H6S,硫化丙烯中碳、氢、硫三种元素的质量比为________________(最简整数比)。
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【题目】类推可以实现知识迁移,但不符合事实的类推会得出错误的结论.下列类推正确的是()
A.16克S与16克O2充分反应生成32克SO2,则16克H2与16克O2充分反应生成32克H2O
B.实验室中,点燃H2前需要验纯,则点燃其它可燃性气体前也需要验纯
C.5g水与5g酒精混合等于10g,则5mL水与5mL酒精混合等于10mL
D.单质中只含一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质
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【题目】通过学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合下图回答问题:
(1)请填写标号仪器的名称:①_____,②_____;
(2)根据以上装置要在实验室制备并收集氧气,可选用的发生装置和收集装置组合是_____(填字母编号,只填一种方法),该方法制取氧气的化学方程式为_____。
(3)装置B可用于实验室制备CO2气体。检验CO2的方法是_____,有关化学方程式为_____;收集CO2应选用的装置是_____,判断CO2已集满的方法是_____。
(4)选择气体收集方法时,气体的下列性质;①颜色,②密度,③溶解性,④可燃性。必须考虑的是_____(填序号)。
(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氮气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是_____,收集装置是_____。(填字母编号)
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【题目】某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验。
(1)请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____。
(2)某兴趣小组实验时,发现镁条完全燃烧后,称量石棉网上的燃烧产物质量比反应前镁条质量大,其主要原因是_____。
(3)探究化学反应前后物质的总质量关系时,如反应过程中有气体参加或生成,需要在_____容器中进行。
(改进实验)兴趣小组按图-1装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。
(提出问题)黄色固体是什么呢?
(查阅资料)
①氧化镁为白色固体;
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(化学式为Mg3N2)固体;
③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气极易溶于水形成氨水;
(作出猜想)黄色固体为氮化镁。
(实验探究)
实验操作:如图2,取燃烧产物于烧杯中,加入适量水,然后用大烧杯罩住。
实验现象:______
实验结论:黄色固体为氮化镁。
(反思交流)
①空气中N2的含量远大于O2的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2,由此可见镁更容易和氧气反应。根据你所学过的知识,作出合理的解释:_____。
②如果用图1装置(气密性良好)和药品(足量)测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数___1/5(填“大于”、“小于”或“等于”)。
③为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等?请从微观角度解释。_____
(拓展延伸)
人们对燃烧的认识是不断发展的,通过镁在空气中的燃烧实验,你对于燃烧的条件又有怎样新的认识?_____。
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【题目】微粒观是初中化学的一个重要观点,初步掌握化学微粒的表示方法及结构非常重要。
(一)根据所给名称的要求,写出相应的化学符号:
(1)2个氮原子______;
(2)氯元素_____;
(3)铝离子______;
(4)氯化铁中铁元素的化合价_________。
(二)如图为A、B、C、D和E五种粒子的结构示意图,按要求填空:
(1)A、B、C、D、E五种粒子中,属于同种元素的是______(填序号),与硫元素的原子化学性质相似的是______(填序号);
(2)E元素的原子在化学变化中容易形成______(填“阴离子”或“阳离子”);
(3)由A元素和C元素形成的化合物的化学式为______。
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【题目】我们通过学习知道,钠原子在化学反应中易失去电子,成为钠离子.
(1)“在金属活动顺序里,位于前面的金属能把位于后面的金属从其盐溶液里置换出来”,金属钠排在金属铜的前面。有的同学据此推测:钠能从蓝色硫酸铜溶液中把铜置换出来。
教师按照下列顺序进行演示实验,并记录实验现象:
步骤一:将硫酸铜溶液倒入培养皿中
步骤二:用镊子将一小块金属钠放入培养皿中
现象1:金属钠成小球状在液体表面游动
现象2:金属小球逐渐变小至消失,在小球游动的轨迹下面只有蓝色絮状难溶物出现
①由以上实验现象得出结论:因为反应中没有____色的物质 生成,所以金属钠_____________________(填:“能” 或“不能”)把铜从硫酸铜溶液中置换出来。
②对实验涉及的物质进行分析:硫酸铜溶液中溶剂为水,溶质为_______________(填化学式),钠与硫酸铜溶液反应后培养中皿所含元素有: Na、 Cu、 H、O、______________________ (填元素 符号)五种元素。查阅资料得知:“ 蓝色絮状难溶物”是一种学过的碱,该物质的名称是_________________________。
(2)有的同学又产生新的疑问:钠能否与水发生反应?生成物是什么?教师为解答学生的疑惑,又设计并进行如下实验。同时记录有关现象:
步骤一:向盛有蒸馏水的烧杯中滴入几滴酚酞试液并搅拌均匀
步骤二:用镊子将一小块金属钠放入烧杯中
现象:钠在液体表面成小球状游动并发出“嘶嘶”声响。小球周围有“蒸汽”产生,有时有火星出现,液体中出现红色。
请结合上面所示信息,回答下列问题:
①用手触摸反应后烧杯外壁,感觉烫手,说明钠与水发生的是____ (填:“吸 热”或“放热”)反应。
②从现象中可以断定:液体中出现红色说明反应后液体显_______________________性,结合液体中所含元素,继而推断有_______________________(填化学式)生成。另外,钠与水反应还生成一种可燃性气体单质。请写出钠与水反应的化学方程式:________________________。
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【题目】向AgNO3、Cu(NO3)2、 Mg(NO3)2 的混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,滤液呈蓝色。下列判断正确的是( )
A.滤液中一定有Fe (NO3)2、 Mg (NO3)2和Cu (NO3)2
B.向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生
C.与原溶液相比,滤液的质量可能增大
D.向滤液中滴入稀盐酸,可能会有白色沉淀出现
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【题目】2019年9月16日,广州惠谷公司爆燃事故是由于丙烯酸树脂遇明火发生爆燃所导致。下列有关丙烯酸树脂(C3H4O2)n说法正确的是(____)
A 丙烯酸树脂的相对分子质量为72ng
B 丙烯酸树脂物质中碳元素的质量分数最大
C 丙烯酸树脂是由3个碳原子、4个氢原子、2个氧原子构成
D 丙烯酸树脂可能具有的一条化学性质是_____
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【题目】下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是
A.①向盛有一定量MnO2的烧杯中加入H2O2溶液
B.②等质量的Zn粉和Mg粉分别加入足量的稀盐酸中
C.③向一定量的氯化铜溶液中加入一定量的铝
D.④一定温度时,向一定量的饱和石灰水中加入生石灰
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