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    【题目】下列说法不正确的是（　　）

    A.向装有 NaOH 固体的试管中加入适量得水，溶液温度升高

    B.用观察法区分高锰酸钾和氯酸钾

    C.河水经沉淀、过滤、吸附杀菌等净化操作后，可供人们生活用水

    D.汽油除去油垢的原理是乳化作用

    【答案】D

    【解析】

    A．氢氧化钠固体溶于水放出热量，所以向装有 NaOH 固体的试管中加入适量得水，溶液温度升高，故正确；

    B、高锰酸钾是紫红色固体，氯酸钾四白色固体，所以可用观察法区分高锰酸钾和氯酸钾，故正确；

    C、河水经沉淀、过滤、吸附杀菌等净化操作后，可供人们生活用水，故正确；

    D．油污能溶解在汽油中，所以汽油除去油垢的原理是溶解现象，故错误。

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是（ ）

    A.能与指示剂作用B.能解离出H+

    C.能与金属氧化物发生反应D.都含有氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列操作①滴瓶上用过的滴管立即用清水冲洗干净，严禁采用未经洗涤的滴管再吸取别的试剂②玻璃仪器都可作为反应容器③给试管里的液体加热时，试管口应向上倾斜④高锰酸钾粉末用药匙取用⑤白磷保存在装有冷水的细口瓶中，其中不正确的是

    A.①②⑤B.①②⑤④C.①③④D.全部

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“煤化工”是以煤为原料，经过化学加工使煤转化为气体、液体、固体燃料以及各种化工产品的工业过程。请回答下列问题：
    （1）煤的加工产品有很多用途，其中焦炭广泛应用于炼铁。下列说法正确的是（填序号）。
    a．煤是复杂的混合物，主要含碳元素
    b．煤加工成焦炭的变化属于物理变化
    c．煤燃烧排放的二氧化硫、二氧化氮是形成酸雨的主要物质
    （2）以煤、空气、水为原料还可以合成氨（NH3）。主要生产流程如下：

    设备1中主要反应：① C + O2 CO2； ② C + H2O CO + H2。为了保持炉温，提高H2的产量，需要交替通入空气和水蒸气。
    判断：设备1中反应②（填“放出”或“吸收”）热量。设备2中发生反应的化学方程式是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验探究题：如图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
    （1）写出上述编号仪器的名称：① ， ② ．
    （2）若实验室以KMnO4为原料制取并收集一瓶较干燥的O2 ， 应选择（填写编号）装置进行组装．
    （3）研究表示：O2的体积分数大于36%时，就可使带火星的木条复燃．因此，O2验满时采用使带火星的木条复燃的方法（选填“可靠”或“不可靠”）．为了收集一瓶纯净的O2 ， 最好采用集气法．
    （4）丁同学将硫粉置于收集到的O2中燃烧，可观察到发出火焰（填火焰颜色），其产物二氧化硫是一种具有污染性的气体，实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取，则进行该反应所选用的发生装置是（填字母），收集二氧化硫只能选用瓶口向上排空气法，则说明二氧化硫 ， 因为二氧化硫具有污染性的气体，则最好选用G装置，在收集该气体时，应该从（填“a”或“b”）管进入．（制取有毒有污染的气体应该在通风橱中进行）．
    （5）为了更好地制取CO2气体，有同学将B装置改进为F装置，改进后装置的优点是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】分类是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是

    A.酸：盐酸 硫酸 硝酸

    B.碱：烧碱 纯碱 氨水

    C.有机物：甲烷 乙醇 一氧化碳

    D.混合物：高锰酸钾 海水 合金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证金属活动性强弱，同学们设计了如图所示的实验。

    （1）实验一：可观察到铜丝表面的现象是 ， 得出的结论是。
    （2）实验二：为了达到实验目的，溶液A是（填序号）。
    a．稀硫酸 b．硝酸银溶液 c．氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习酸碱盐知识后，同学们知道碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液能发生反应，可观察到溶液变浑浊。甲组同学进行右图所示的实验，却未观察到预期现象。

    【提出问题】未观察到浑浊的原因是什么？
    （1）【猜想和假设】
    ①与氢氧化钙溶液的浓度有关。若使用更大浓度的氢氧化钙溶液，会迅速产生浑浊。
    ②与碳酸钠溶液的浓度有关。若使用更大浓度的碳酸钠溶液，会迅速产生浑浊。经讨论，同学们认为猜想①不合理，其理由是。
    （2）【进行实验】乙组同学针对猜想②进行实验。

    实验目的

    实验操作

    实验现象

    探究猜想②

    取4支试管，向其中分别加入

    碳酸钠溶液浓度/%

    是否浑浊

    10

    不浑浊

    5

    不浑浊

    1

    浑浊

    0.5

    浑浊

    【解释与结论】
    补全上述实验操作：取4支试管，向其中分别加入。
    （3）氢氧化钙溶液与碳酸钠溶液混合出现浑浊的化学方程式是。
    （4）乙组实验证明：猜想②不成立，碳酸钠溶液浓度在0.5~10%的范围内，能否出现浑浊与碳酸钠溶液的浓度有关，其关系是。
    （5）【实验反思】
    ①丙组同学对乙组所做实验中未出现浑浊的原因进行探究。设计了多组实验，其中部分同学的实验过程及结果如下：

    丙组同学的实验目的是。
    ②依据乙、丙两组的实验探究，丁组同学仍使用甲组的仪器和药品对甲组实验进行了改进，当滴入几滴某溶液后，溶液迅速变浑浊。其实验操作是。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是人类不可缺少的物质,下列有关水的叙述中不正确的是()

    A.电解水实验证明水是由氢氧两种元素组成的

    B.水H2O和过氧化氢H2O2分子中都含有氢气的H2分子

    C.锅炉中使用硬水容易产生水垢,严重时会引起爆炸

    D.常用吸附沉淀、过滤蒸馏等方法净化水

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