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    【题目】柠檬酸(C6H8O7)广泛应用于食品工业。下列有关柠檬酸的说法正确的是

    A.柠檬酸中有21个原子B.碳、氢元素质量比为3:4

    C.柠檬酸中O元素质量分数最大D.相对分子质量是192g

    【答案】C

    【解析】

    A、柠檬酸是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项错误；

    B、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，可得柠檬酸中碳、氢元素质量比为：（12×6）：（1×8）=9：2；故选项错误；

    C、某元素的质量分数=×100%，故质量分数之比=质量比，柠檬酸中碳、氢、氧元素质量比为：（12×6）：（1×8）：（16×7）=9：2：14，故氧元素的质量分数最大，故选项正确；

    D、相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故选项错误。故选C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂的废水中含有Mg（NO3）2和Cu（NO3）2，为处理水体污染并回收金属，某学习小组取样后向废水中加入一定量锌，过滤得到固体A和滤液B，向固体A中滴加稀盐酸无明显现象。小组同学对滤液B的成分进行探究。

    （猜想与假设）滤液B中含有哪些成分？

    甲同学猜想：含有Mg（NO3）2

    乙同学猜想：含有Mg（NO3）2和Zn（NO3）2两种溶质

    丙同学猜想：含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和Zn（NO3）2三种溶质

    （表达与交流）写出废水中加入锌发生化学反应的方程式_____；固体A的成分是_____。

    （反思与评价）请对甲同学的猜想做出评价_____。

    （实验探究）再取滤液B少许，向其中加入足量铁粉，没有观察到明显的实验现象，则_____同学的猜想是正确的。

    （总结与归纳）根据上述实验，得出在考虑金属和金属化合物溶液反应后滤液的成分时，不但要考虑不参加反应的金属化合物溶液，还要考虑_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】称取NaCl和BaCl2的固体混合物32.5g，加入100g蒸馏水，完全溶解后向该混合溶液中逐滴加入质量分数为10%的Na2SO4溶液，反应生成BaSO4沉淀的质量与所加入的Na2SO4溶液的质量关系如下图所示。试回答下列问题：

    （1）完全反应后生成BaSO4沉淀___________g

    （2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数是多少_________？（精确到0.1%,）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。

    （1）用化学符号填空：

    ①两个氢分子_____。

    ②氯化亚铁_____。

    ③保持氯化氢气体化学性质的最小粒子_____。

    ④3个硫酸根离子_____。

    ⑤写出氧化铝的化学式，并标出铝元素的化合价_____。

    （2）用化学方程式表示下列反应原理：

    ①实验室制取二氧化碳_____。

    ②一定条件下，二氧化碳和氢气反应生成甲烷和水_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面图1是镓元素在元素周期表中的信思，图2是镓元素的原子结构示意图，图3是铝元素的原子结构示意图，图4是部分元素周期表。

    （1）由图1可知，镓元素的相对原子质量为_____。

    （2）有图2可知，决定镓元素化学性质的数值是_____。

    （3）根据图2和图3的信息，镓元素在图4中的正确位置为_____（从①、②、③、④中选择）。

    （4）有关图4的说法正确的是_____。

    A Y、Z、Al处于同一周期

    B X和Z的最外层电子数相等

    C 原子序数Y>Z>X

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学习小组对CO2展开研究。

    Ⅰ．探究CO2的收集方法：

    （资料卡片）：一定范围内，CO2在水中溶解越多，所得溶液pH越小。

    （实验一）：利用下图装置制取CO2，并测定CO2溶于水所得溶液的pH，判断CO2在水中溶解的体积。

    (1)写出图中标号仪器的名称：①_____；②_____。

    (2)甲装置中反应的化学方程式为_____。

    (3)检查甲装置气密性的方法是关闭K1、K2，打开分液漏斗活塞，向分液漏斗中加水，观察到___，说明装置气密性良好。

    (4)待丙装置中收集半瓶气体时，关闭K3、K4，充分振荡丙装置，测得丙、丁装置中溶液的pH值分别为5.7和6.5。说明溶解的CO2体积丙装置中____(填“＞”或“=”或“＜”)丁装置，丙装置中反应的化学方程式为___。乙装置吸收HCl气体，目的是____。

    （实验二）：用气体压强传感器测收集的气体中CO2体积分数，选择合适收集方法。

    (5)如图是排水法和向上排空气法收集的气体中CO2体积分数随时间变化的关系图，分析图像，可得出的结论有：①_____；②_____。

    Ⅱ．CO2减排新进展

    (6)我国CO2减排的战略是CCUS(CO2的捕集、利用与储存)。

    ①捕集：氨法吸收的原理是在水溶液中氨(NH3)与CO2反应生成碳酸氢铵，反应的化学方程式为___。

    ②利用：超临界CO2可以清洗餐具上的油污，清洗时，溶剂是____。

    ③储存：天然矿石中MgO与CO2反应，生成长期稳定存在的碳酸镁，从而使CO2固化，反应的化学方程式为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。下列说法正确的是

    ①化学变化中，分子和原子都不发生改变

    ②冰雪融化的过程中水分子之间的间隔发生了变化

    ③同种分子构成的物质是纯净物

    ④Fe3+和3N中的“3”都表示微粒的个数

    ⑤碳-14（）原子核内含有6个质子和8个中子

    ⑥、和表示的微粒都带电荷

    A.①②⑤⑥B.①②③⑤C.③④⑥D.②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）下列物质中，由离子构成的是_____（填字母）。

    A氯化钠 B铁 C水

    （2）根据下图所示粒子的结构示意图回答问题：

    ①具有相对稳定结构的微粒是____（填字母，下同）；

    ②在化学反应中易失去电子的微粒是_____；

    ③表示阳离子的微粒是_____；

    ④化学性质相似的原子是______；

    ⑤属于同种元素的是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是通过探究红磷燃烧前后质量的变化情况来验证质量守恒定律的实验装置图.用红热的玻璃管引燃红磷，试回答：

    （1）实验现象是：红磷燃烧，产生_______，放出大量热。

    （2）实验中气球的作用除了保持装置密闭之外，还可以防止____________。

    （3）实验中若取红磷的量不足，对实验结果________（填“有”或“没有”）影响。

    （4）红磷燃烧的化学方程式为______________。

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