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    下面是静文同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是：（ ）
    A记录生活中的实例，证明空气中所含物质如下：B对物质的性质及其组成或结构关系连线如下：
    清晨小草上有露珠--含水蒸气
    敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜--含氧气
    煤炉通风口盖住后燃烧不旺--含二氧化碳    		金刚石和石墨--碳原子排列不同
    硫原子和硫离子--质子数相同
    二氧化锰和高锰酸钾--都是氧化物
    C对化学方程式所表示的信息和解释错误的原因连线如下：D对实验基本要求连线如下：
    HgO═Hg+O2↑没配平，反应条件不完整
    C+O2↑CO2“↑”使用不当
    4Fe+3O22Fe2O3不符合客观事实    		制取O2时先检查装置的气密性
    收集O2、H2、CO2--均可用向上排空气法
    给物质加热--先要预热

    A．A
    B．B
    C．C
    D．D
    【答案】分析：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧化物中只有两种元素且含有氧元素，利用化学反应方程式的书写方法来判断化学方程式书写的错因，利用物质的性质来分析实验的基本要求．
    解答：解：A、因二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜可说明空气中含有二氧化碳气体，故A错误；
    B、因氧化物中只有两种元素，则高锰酸钾是由锰、氧、钾三种元素组成，不属于氧化物，故B错误；
    C、因HgO═Hg+O2↑反应中原子个数前后不等，则没有配平，且没有标反应条件，C+O2↑CO2中不用“↑”，铁在氧气中燃烧应生成四氧化三铁，则不符合客观事实，分析错因都正确，故C正确；
    D、因氢气的密度比空气的小，则应采用向下排空气法收集，故D错误；
    故选C．
    点评：本题考查知识点多，注重对基础知识的考查，学生需根据课本所学知识来分析解答，明确物质的组成、性质、分类是解答的关键．
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    清晨小草上有露珠--含水蒸气
    敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜--含氧气
    煤炉通风口盖住后燃烧不旺--含二氧化碳    		 金刚石和石墨--碳原子排列不同
    硫原子和硫离子--质子数相同
    二氧化锰和高锰酸钾--都是氧化物
    C对化学方程式所表示的信息和解释错误的原因连线如下： D对实验基本要求连线如下：
    HgO═Hg+O2↑没配平，反应条件不完整
    C+O2↑
     点燃 
    .
     
    CO2“↑”使用不当
    4Fe+3O2
     点燃 
    .
     
    2Fe2O3不符合客观事实    		 制取O2时先检查装置的气密性
    收集O2、H2、CO2--均可用向上排空气法
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    科目：初中化学 来源： 题型：单选题

    下面是静文同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是：
    A记录生活中的实例，证明空气中所含物质如下：B对物质的性质及其组成或结构关系连线如下：
    清晨小草上有露珠--含水蒸气
    敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜--含氧气
    煤炉通风口盖住后燃烧不旺--含二氧化碳    		金刚石和石墨--碳原子排列不同
    硫原子和硫离子--质子数相同
    二氧化锰和高锰酸钾--都是氧化物
    C对化学方程式所表示的信息和解释错误的原因连线如下：D对实验基本要求连线如下：
    HgO═Hg+O2↑没配平，反应条件不完整
    C+O2↑数学公式CO2“↑”使用不当
    4Fe+3O2数学公式2Fe2O3不符合客观事实    		制取O2时先检查装置的气密性
    收集O2、H2、CO2--均可用向上排空气法
    给物质加热--先要预热


    1. A.
      A
    2. B.
      B
    3. C.
      C
    4. D.
      D

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下面是静文同学用连线方法对所学化学知识进行归纳的情况，其中完全正确的一组是：（　　）
    A记录生活中的实例，证明空气中所含物质如下： B对物质的性质及其组成或结构关系连线如下：
    清晨小草上有露珠--含水蒸气
    敞口放置的澄清石灰水上有一层白膜--含氧气
    煤炉通风口盖住后燃烧不旺--含二氧化碳    		 金刚石和石墨--碳原子排列不同
    硫原子和硫离子--质子数相同
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    C+O2↑
     点燃 
    .
     
    CO2“↑”使用不当
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     点燃 
    .
     
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    收集O2、H2、CO2--均可用向上排空气法
    给物质加热--先要预热
    A．AB．BC．CD．D

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