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    20．请根据物质化学性质知识网络图回答问题．（“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质．）

    （1）根据图1关系，A物质可以为C（填标号）．
    A．酸     B．氧化物    C．碱     D．盐
    由Na2CO3与A物质反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
    （2）根据图2关系，A物质可以为H2O（填化学式）．

    分析 （1）根据转化关系可知A能够和二氧化碳、碳酸钠及盐酸反应，结合碱的化学性质分析并写出反应的方程式；
    （2）根据二氧化碳、碳酸钠和盐酸能够反应产生A，结合物质的性质分析．

    解答 解：（1）A能够和二氧化碳、碳酸钠及盐酸反应，因此A是碱，如氢氧化钙，氢氧化钙和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故答案为：C；Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
    （2）二氧化碳、碳酸钠和盐酸能够反应产生A，结合非金属氧化物、盐和酸的性质可知A应该是水，故答案为：H2O．

    点评 本题考查了有关酸、碱、盐的化学性质，解答此类题要求同学们在平时的学习过程中，要学会知识的综合应用，才能准确的写出符合题意的答案．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．化学与生活密切相关，人们的衣食住行蕴含着丰富的化学知识．
    （1）下列厨房用品所使用的主要材料，属于有机合成材料的是D（填写标号）．

    （2）我国食品添加剂联合专业委员会已全面禁止在面粉中使用食品添加剂溴酸钾（KBrO3），它是一种致癌物，其中溴元素（Br）的化合价为+5．
    （3）油炸食物不宜多吃，因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛（C3H4O），丙烯醛在空气中完全燃烧时，生成二氧化碳和水．请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式：2C3H4O+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O．
    （4）健康饮食需要营养的合理搭配，如表为某燕麦片标签中的一部分．
    每100g含有的营养成分糖类油脂蛋白质维生素C钙镁钠锌
    7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
    ①成分中的“钙、镁、钠、锌”指元素（填“元素”、“单质”、或“化合物”）．
    ②饮用燕麦可以补钙，青少年缺钙易患B（填写标号）．
    A．贫血  B．佝偻病  C．甲状腺肿大  D．夜盲症
    （5）买衣服识别织物成分常用灼烧法．若灼烧时，闻到了烧焦羽毛的气味，则该织物中含有羊毛．
    （6）为消除新装修的房间内强烈的刺激性气味，可在房间内放一些活性炭，活性炭起吸附作用．
    （7）汽车表面喷漆主要是为了防锈，其原理是隔绝氧气和水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．请从H、C、O、He中选择元素组成符合要求的物质，将其化学式填写在横线上．
    可与血红蛋白结合而使人中毒的物质是CO；可用于填充探空气球和作焊接金属保护气的物质是He；汽水中含有的一种酸是H2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．葡萄糖（C6H12O6）、乙酸（CH3COOH）和尿素[CO（NH2）2]组成的混合物240g，在一定条件下完全燃烧，生成水的质量是（　　）
    A．48gB．72gC．120gD．144g

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列各类食物中含糖类最丰富的是（　　）
    A．
    蔬菜    		B．
    鸡蛋    		C．
    米饭    		D．
    牛奶

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．欲探究一固体混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuCl2、NH4NO3、（NH4）2SO4、CuO五种物质中的两种或多种．按图所示进行实验，出现的现象如图所示（假设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应）．

    试根据实验过程和发生的现象填写以下空白：
    （1）产生的气体B的气味为刺激性气味．
    （2）溶液G中，一定存在的溶质是（写化学式）CuSO4．
    （3）混合物A中，肯定存在的物质是（写化学式）NH4NO3．
    （4）写出实验过程④中可能发生的化学反应中的2个化学方程式（只能写2个，多写该空不得分）：Cu（OH）2+H2SO4=CuSO4+2H2O；CuO+H2SO4=CuSO4+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．如图，向盛满纯净氢气的集气瓶中插入一支点燃的蜡烛，拿出来，再插入，这样反复操作数次，每次现象均为：燃着的蜡烛在瓶中熄灭，在瓶口又复燃．以下由该现象得出的结论正确的是（　　）
    A．石蜡蒸汽的密度比氢气小B．氢气也可以灭火
    C．在无氧气环境下氢气无法燃烧D．瓶内外石蜡蒸汽着火点各不相同

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．人类的衣、食、住、行都离不开化学，下面是小明和他的同学对收集到的几种物品进行的探究．

    （1）图中物品在制作过程中与化学有关的是①②③④⑤⑥．（填序号，下同）
    （2）图中与人类住行有关的物品是①⑥．
    （3）图中可以食用的是⑤．
    （4）从亲身（或家庭）经历举两例说明化学在保证人类生存和提高生活水平中的重要作用．例1：适量使用味精可使食品更鲜美．例2：食用加碘盐可防治甲状腺肿大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小玲和同学们对烧煮食物的某种固体酒精产生了浓厚的兴趣，于是她们进行了以下探究活动．请你一起参与她们的探究过程吧！
    【提出问题】：固体酒精是固态的酒精吗？
    【查阅资料一】：酒精，学名乙醇，化学式为C2H6O，熔点为-114.1℃，沸点为78.5℃，易溶于水，能与水以任意比互溶．
    【得出结论】：小玲认为固体酒精不是固态的酒精，她作出该判断的理由是：酒精的熔点为-114.1℃，在常温下酒精不可能为固态．
    【实验探究Ⅰ】：取少量固体酒精置于蒸发皿中，用火柴点燃，固体酒精完全燃烧后，蒸发皿中残余了少量白色固体．
    【提出新问题】：白色固体究竟是什么呢？
    【查阅资料二】：由硬脂酸和氢氧化钠反应生成的硬脂酸钠作为凝固剂，酒精填充在硬脂酸钠骨架间隙中，即可得到固体酒精．固体酒精在较高的温度下燃烧时，硬脂酸钠可完全转化为硬脂酸和氢氧化钠，硬脂酸和酒精均可完全燃烧生成二氧化碳和水．
    【实验探究Ⅱ】：请完成以下实验报告．
    序号实验步骤实验现象实验结论
    ①用铂丝蘸取该固体在酒精灯上灼烧．火焰呈黄色固体中含有Na+
    ②将该固体置于足量蒸馏水中．固体全部溶解固体可溶于水
    ③取少量②所得溶液，向其中滴加数滴无色酚酞试液，并振荡．酚酞试液变红溶液为碱性
    [实验结论]：通过上述实验小玲认为该白色固体为氢氧化钠，小雅却认为可能还会有Na2CO3
    存在．要验证小雅的猜想，可取少量②所得溶液，向其中滴加稀HCl即可．
    【联想与解释】小玲联想到老师用玻璃导管将纯净的氢气导出并点燃时，燃烧火焰为黄色，其原因可能是玻璃的成分中含有Na+．

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