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如图是实验室常用来制备气体的装置,据此回答问题:精英家教网
(1)A中用来放置药品的仪器
 
,(填名称,下同)用来加热药品的仪器
 

(2)现用高锰酸钾为原料制取较纯净的氧气,应用上图中的(填序号,下同)
 
发生装置和
 
收集装置组合,选择该组合的理由是
 
;A试管口应放一团棉花目的是防止
 
;A中发生的化学反应式为
 

(3)若用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气应选上面的
 
发生装置与
 
 
收集收集装置,选择该组合的理由是
 
;B中所发生的反应方程式是
 
,其中二氧化锰是作
 
分析:(1)认识常见仪器,书写仪器名称.
(2)制气装置的选择是依据反应物的状态与条件完成,使用高锰酸钾制氧气时常塞入棉花以净化产生的氧气.
(3)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气因反应物是固体与液体,且不需加热可选制气装置,因其密度大于空气且不易溶于水所以可选收集装置,该反应中二氧化锰是催化剂.
解答:解:(1)依据对仪器的认识以及仪器的用途解决.
故答案为:试管;酒精灯;
(2)制气装置的选择是依据反应物的状态与条件完成,高锰酸钾是固体且需要加热,生成的气体不溶于水,用排水发收集气体较纯净,所以应选AE组合,高锰酸钾制取氧气时常会带入高锰酸钾的固体颗粒,所以应选择使用高锰酸钾制氧气时常塞入棉花以净化产生的氧气.
故答案为:A;E;反应物是固体、且需加热的反应,生成的气体不易(或难)溶于水;加热时高锰酸钾粉末进入导管;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
(3)用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时,反应物是固体与液体,且不需加热可选制气装置是B,因其密度大于空气且不易溶于水所以可选收集装置是C或E,在该反应中二氧化锰是反应的催化剂.
故答案为:B;C;E;反应物为固体与液体,且反应不需加热,生成的气体密度比空气大且不易溶于水;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;催化剂;
点评:本题考查了制取气体时发生装置和收集装置的选择以及由装置考虑所能制取的气体和反应的原理,对学生来讲要熟悉常见气体的制取原理和性质,再根据原理和性质选用发生装置和收集装置,甚至于中间的除杂装置.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:精英家教网
(1)制取氧气有多种方法,如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾、
 
等.
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
 
(填序号).①产物无污染;  ②不需加热;   ③需加热;  ④生成物只有氧气.
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
 

(4)甲同学用分解过氧化氢溶液的方法制取并收集氧气应分别选择
 
装置和
 
装置(填字母);除过氧化氢溶液外,通常还需要的一种药品是
 
(填化学式),其作用是
 

(5)乙同学选择装置A以高锰酸钾为原料制取氧气,他在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
 
;用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 

(6)丙同学对乙同学的制氧装置产生了质疑.他认为加热高锰酸钾时,在试管较小的空间内氧气浓度高、温度也较高,而棉花是易燃物质,实验时可能会发生危险,他建议采用不易燃烧的丝状物质代替棉花更安全.丙同学的观点是否正确,你认为最科学的判断依据是
 
(填序号).①依据教科书的观点; ②依据老师的观点;③依据实验事实.
(7)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:
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(1)实验室若用B和E装置来制取和收集氧气,发生的反应化学方程式为:
 
;实验完毕后的操作是:
 

(2)若用A装置制备的气体是氢气,且产生的气体中不含酸性杂质气体,则试剂X常用
 
,用如图所示放置的F装置收集氢气,导管口a应与
 
(填“b”或“c”)相连.某同学用大小不同的两只试管设计了图甲和乙所示装置来制取少量H2,你认为甲、乙装置中哪一种装置更好
 

(3)若实验室用A装置制备氧气,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为
 
.若导管口a和c相连制取并收集氧气,检验气密性后,还须将装置乙
 

(4)若装置A中,X是稀盐酸、Y是石灰石,用A、F两装置组成发生、净化、收集的系列装置,可制得的气体是
 
.若F中放入饱和NaHCO3溶液,该溶液的作用是除去
 
;若F中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是
 

(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取氨气反应的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2X.X的化学式为:
 

②制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是
 
,收集装置是
 

③NH3是一种碱性气体,干燥时能否选用上述F装置盛装浓硫酸干燥.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

通过学习化学,我们知道有多种途径可以制取氧气.
如:A.电解水      B.分离空气   C.加热高锰酸钾    D.分解过氧化氢    E.
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法(请将该反应的文字表达式填在横线上);
(2)采用分解过氧化氢溶液制氧气有许多优点,如:
①②
①②
(填序号).
①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(3)为确定某集气瓶最多可收集氧气的体积,请设计一个简便的测量方法(仪器用品等任选):
集气瓶装满水倒入量筒内读出体积即为瓶内氧气的体积
集气瓶装满水倒入量筒内读出体积即为瓶内氧气的体积

(4)兴趣小组从网上查到如下信息:实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水.制取并收集NH3,应该从图中选择的发生装置是
A
A
,收集装置是
C
C

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集,发现水槽中的水变红了,你认为产生该现象的原因可能是
未在试管口处加一团棉花
未在试管口处加一团棉花

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验题
如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题.
(1)请填写实验室制的表格
实验室制取氧气的方法      反应原理(文字表达式) 发生装置 收集装置
加热高锰酸钾
加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
(2)用D收集氧气时,如何检验已收集满
把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之不满
把带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃则说明收集满了,反之不满

(3)若用F收集氧气,气体应
b
b
端进(填“b”或“c”)
(4)B中试管口略向下倾斜的原因
可防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管
可防止冷凝水回流到热的试管底部,炸裂试管

(5)若用加热高锰酸钾并用排水法收集氧气,当收集满气体后,紧接着的操作是
先把导管移出水面,然后再熄来灭酒精灯
先把导管移出水面,然后再熄来灭酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用的一些装置.

(1)仪器①的名称
试管
试管

(2)实验室制取并收集二氧化碳气体应选择的装置是
BD
BD
(填序号),检验二氧化碳是否收集满的方法是
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满
将燃着的木条放置集气瓶口,若木条熄灭,说明收集满

(3)用装置A与C连接制取氧气,当观察到装置C中
气泡连续均匀冒出
气泡连续均匀冒出
时才开始收集,装置A中反应的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水
防止二氧化碳溶于水
,植物油上方原有的空气对实验的结果
没有
没有
(填“有”或“没有”)明显影响.
(5)你认为实验室制取气体时要注意的是:
①选择适当的反应,包括反应状态和
反应条件
反应条件

②选择合适的
收集方法
收集方法
,并验证所制的气体;
(6)实验室中常用锌和稀盐酸或稀硫酸反应制取氢气.C和E都可以作为氢气的收集装置,由此推知氢气的物理性质
不易溶于水(或密度比空气小)
不易溶于水(或密度比空气小)
(写一点即可)

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