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    下列有关溶液的说法中，不正确的是（　　）
    A、溶液是混合物
    B、溶液都是均一、稳定的
    C、溶液都是无色、透明的
    D、溶液中的溶质是以分子或离子的形式存在的
    考点：溶液的概念、组成及其特点
    专题：溶液、浊液与溶解度
    分析：A、根据溶液的组成考虑；B、根据溶液的特点考虑；C、根据溶液可以有颜色考虑；D、根据组成溶液的微粒考虑．
    解答：解：A、溶液中含有溶质和溶剂，最少有两种物质，属于混合物，故A说法正确；
    B、溶液是均一、稳定的混合物，故B说法正确；
    C、溶液可以有颜色，例如硫酸铜溶液是蓝色，故C说法错误；
    D、溶液中的溶质是以分子或离子的形式均匀分散在溶剂中的，故D说法正确．
    故选C．
    点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分，溶液可以有颜色．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，遇事对其成分进行研究．
    【查阅资料】
    （1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
    （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】
    （1）酒精中是否含有碳元素？
    （2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】
    （1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论
     
    （选填“合理”或“不合理”）．
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式
     
    ．
    分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按如图探究．
    方案
    现象溶液变红产生
     
    结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钠
    ②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是
     

     
    ．他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
    【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是
     
    ．
    【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的
     
    ．
    A．Ba（OH）2溶液      B．CaCl2溶液      C．Ca（OH）2溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关说法正确的是（　　）
    A、实现CO?CO2的相互转化，都只有一种途径
    B、铝可以实现单质
    +O2
    氧化物
    +H2O
    碱
    C、实现C 
    +O2
    +CuO
     CO2的转化，都利用了碳的可燃性
    D、实现H2O?（通电）O2相互转化，化学反应的基本反应类型不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各种物质中，硫元素化合价最低的是（　　）
    A、S
    B、SO2
    C、H2S
    D、Na2S2O3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “长征”系列火箭为我国卫星发射、嫦娥探月等太空工程立下汗马功劳．火箭所用燃料是偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）．在火箭升空过程中，燃料发生反应：C2H8N2+2N2O4
     点燃 
    .
     
    2CO2+3X+4H2O，则X的化学式为（　　）
    A、N2
    B、NH3
    C、NO
    D、NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    端午节是中国的传统节日，吃粽子是端午节的一大特色，小明妈妈准备用以下原料包粽子，其中不能使用的是（　　）
    A、富硒糯米
    B、含锌白糖
    C、强化铁酱油
    D、甲醛浸泡过的粽叶

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答：
    （1）25℃时，将25g甲固体加入到50g水中，充分溶解并恢复到原  温度后，得到溶液的质量为
     
    g．
    （2）要使35℃时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可 采用的一种方法是
     
    ．
    （3）现有操作步骤：a．溶解   b．过滤   c．降温结晶d．加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是
     
    ．（填字母序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知A、B、C、D、E、F是初中化学中常见的六种物质，它们之间在一定条件下有如图所示的转化关系（图中“→”表示物质间存在转化关系，“-”表示两种物质间能发生反应）．又知A、B、D都是由两种元素组成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三种元素，其中E常用来改良酸性土壤；F是一种能维持生命活动的单质（通常状态下为气体）．请按要求回答下列问题：
    （1）写出F的名称
     
    ，E的俗名
     
    ；A的化学式
     
    ；
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①B+D：
     
    ；②写出一种能生成C，且反应物为两种盐的复分解反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是造福人类的科学．请利用所学知识回答下列问题．
    I．化学帮助我们正确认识物质
    （1）氧气可用于
     
    （填一种用途），但氧气也是导致铁锈蚀的因素之一．写出防止铁生锈的一种方法：
     
    ．
    Ⅱ．化学指导人类合理利用资源
    （2）如图是化学家研究出的高效、经济的制氢途径．
    途径1：常用二氧化钛（TiO2）作催化剂．二氧化钛中钛元素的化合价为
     
    ．
    途径2：电解水是将电能转化为
     
    能．
    Ⅲ．化学促进科学技术的发展
    （3）科学家研制出有“自我修复能力”的塑料．塑料属于
     
    （选填“无机”、“合成”或“复合”）材料．
    （4）二氧化硅（SiO2）可用于制造光导纤维．氧气和四氯化硅蒸气（SiCl4）在高温条件下可反应生成二氧化硅和氯气（Cl2），该反应的化学方程式是
     
    ．

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