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    实验时用过氧化氢制取氧气，现取过氧化氢溶液50g，加入2.0g二氧化锰，充分反应后发生装置内剩余物的总质量为50.4g，求：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）求该过过氧化氢溶液中溶质的质量分数，写出必要的计算过程．
    考点：根据化学反应方程式的计算,有关溶质质量分数的简单计算
    专题：溶质质量分数与化学方程式相结合的计算
    分析：（1）根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．故完全反应后称得剩余物质减少的质量就是生成气体的质量；
    （2）根据过氧化氢分解反应的化学方程式和生成气体的质量，即可计算出实验中参加反应的过氧化氢的质量，进一步可求得过氧化氢溶液的质量分数．
    解答：解：（1）放出02的质量为：50g+2g-50.4g=1.6g
    （2）设参加反应的过氧化氢的质量为x
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    68              32
    x              1.6g
    68
    32
    =
    x
    1.6g

    x=3.4g
    过氯化氢溶液的质量分数为
    3.4g
    50g
    ×100%=6.8%
    答：反应中放出02的质量为1.6 g，原过氧化氢溶液的质量分数为6.8%．
    点评：本题主要考查学生利用化学方程式进行计算的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微观解释错误的是（　　）
    A、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动
    B、水蒸发为水蒸气，所占体积变大，是因为分子之间的间隔变大了
    C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了
    D、不同的碱化学性质有所不同，是因为解离生成的金属阳离子不同

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中一些常见物质的pH如图所示：

    下列物质中，呈酸性的是（　　）
    A、西瓜汁B、牙膏
    C、肥皂水D、玉米粥

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请利用你学过的化学知识判断下列物质的用途体现或利用物质物理性质的是（　　）
    A、用熟石灰改良酸性土壤
    B、用酒精给发烧病人降温
    C、用一氧化碳作还原剂炼铁
    D、用氧气急救病人

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水浑浊．
    （一）石灰水变浑浊的原因是：
    （1）镁和盐酸的反应
     
    （填“吸热”或“放热”）．
    （2）
     
    ．
    （二）甲同学测得反应后试管内溶液pH＜7
    （1）该溶液呈
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）该溶液pH＜7的可能原因是：
    ①MgCl2溶液的pH＜7； ②
     
    ．
    （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
    【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：
    MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl，大家都认为此猜想不合理，理由是
     
    ．
    【查阅】资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
    资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
    【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是
     
    ．
    用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应，实验方案如表：
    实验装置实验步骤及操作实验现象
     ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起
    ②向外拉注射器2的活塞无明显现象
    ③将注射器3中的溶液推入瓶中瓶中液体变浑浊，气球无明显变化
    ④向外拉注射器2的活塞无明显现象
    （1）此实验不能证明CO2能和NaOH反应的原因是
     
    ．
    （2）若仍要用此装置完成实验证明CO2能和NaOH反应，则步骤③注射器3中的溶液应更换为
     
    ，对应的实验现象是
     
    ．
    （3）步骤③注射器3中的溶液更换后，步骤④中对应的实验现象应为
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某小组同学利用如图所示装置探究铁生锈的条件，其中C、D的分液漏斗中为足量且浓度和体积均相同的稀盐酸．

    （1）步骤一：关闭K2和K3，打开K1，A中反应的化学方程式是
     
    ，B中所盛放的试剂是
     
    ．对比铁丝表面的变化，能够说明铁生锈与水有关的是装置
     
    和
     
    （填C、D或E，下同），能够说明铁生锈的快慢与氧气浓度有关的是装置
     
    和
     
    ．
    （2）步骤二：关闭K1，打开K2和K3，将装置C、D中分液漏斗内的稀盐酸同时全部注入广口瓶中，两个广口瓶中现象的不同点是：①
     
    ；②
     
    ，由此也可以判断铁丝生锈情况．C中反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）温度会影响铁生锈的快慢，请设计实验加以证明：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小森同学在滴加FeCI3 溶液时，不小心把滴加FeCl3 溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小森联想FeCl3 溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他进行了探究．得出结论：FeCl3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．小森同学知道FeCl3溶液中含有H2O、Fe3+和Cl-三种微粒，于是又做了三种猜想：
    猜想1：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
    猜想2：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
    猜想3：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
    （1）你认为最不可能的是那一种猜想，理由
     
    ．
    （2）小森同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
            实验步骤          实验现象            实验结论
          无明显现象  猜想3错误
    向盛有5mL 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的
     
    ，然后把带火星的木条伸入试管中．
     
    ．
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某白色固体甲可能含有硫酸铁、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钾，某溶液乙可能含有硝酸镁、氯化钾，为探究它们的组成，某化学小组开展了如图所示实验．请回答下列问题：
    （1）溶液A为无色，说明固体甲中一定不含有的物质是
     
    （写名称、化学式均可．下同）溶液B呈
     
    色．
    （2）溶液乙中一定含有的溶质是
     
    ．
    （3）滤液D中出了酸碱指示剂外还含有的溶质是
     
    ．

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