【题目】化学来源于生活,化学与生活息息相关,请用化学知识解释实验现象。
(1)打开盛有“雪碧”饮料的瓶子,会看到大量气泡产生,将产生气体通入到紫色石蕊溶液,发现变红了,其原因是______(用化学方程式表示,下同)。
(2)用石灰浆抹的墙壁在空气中干燥后会变硬变白,其原因是______。
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【题目】在一只密闭容器内有四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:
物质 | X | Y | Z | Q |
反应前质量/g | 8 | 2 | 40 | 5 |
反应后质量/g | 待测 | 24 | 8 | 23 |
下列说法正确的是()
①该反应一定是分解反应
②Y、Q的相对分子质量之比一定为11:9
③Z是反应物,X、Y、Q均为生成物
④反应后X的质量为0
⑤参加反应的X、Z的质量比为1:4
A. ①②④B. ③④C. ④⑤D. ②④⑤
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学与我们的生活息恩捐关。请从氧气、二氧化碳、氮气、氯化钠、水五种物质中选择适当的物质,用化学式填空:
(1)相对分子质量最小的氧化物_____;
(2)由离子构成的物质_____;
(3)能产生温室效应的气体是_____;
(4)食物腐烂由于空气中含有_____;
(5)能供给呼吸的气体是_____;
(6)饼干放在空气中会变软是因为_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氧气和世间万物如影随形。下列关于氧气的说法正确的是( )
A. 氧气从无色气体变成淡蓝色液体发生了化学变化
B. 氧气跟其它物质的反应都有发光、放热现象
C. 实验室制取氧气时必须用含氧元素的物质作反应物
D. 实验室加热高锰酸钾用排水法收集氧气时,先将导气管伸入盛满水的集气瓶再给试管加热
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【题目】分析和推理是化学学习中常用的思维方法,但必须科学、严谨。下列分析或推理完全正确的是( )
A. 点燃某可燃物,在火焰上罩一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有水雾出现。该可燃物一定是H2
B. 某物质加入稀盐酸有气体产生。该物质一定是较活泼金属
C. 置换反应的生成物是一种单质和一种化合物。生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应
D. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料,因为CO2能参与光合作用
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】同学们在学习Ca(OH)2的化学性质时,对Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反应后溶液中溶质的成分进行探究.请你一同探究并回答下列问题:
(提出问题):滤液中的溶质是什么物质?
(查阅资料):①Ca(NO3)2溶液呈中性.②Ca(NO3)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaNO3
(猜想假设):
甲同学认为:只含有NaOH;
乙同学认为:只含有NaOH、Ca(OH)2;
丙同学认为:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3;
你认为可能含有_____。
(分析讨论):丁同学认为_____同学的猜想肯定是不合理的,理由是____。
(实验设计):请你设计一个简单的实验来验证你的猜想是正确的。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取滤液于试管中滴加足量的①__溶液并过滤 | 出现白色沉淀 | 猜想正确 |
向上述溶液中滴加酚酞试液 | 酚酞试液变②____色 |
甲同学也针对自己的猜想进行了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中,滴加少量的稀盐酸 | 无明显现象 | 猜想正确 |
你认为甲同学的实验结论是否正确_____(填正确或不正确),理由是______。
(反思拓展):在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2018年六五环境日主题是“美丽中国,我是行动者”。生态环境部确立该主题,旨在推动社会各界和公众积极参与生态文明建设,携手行动,共建天蓝、地绿、水清的美丽中国。下列说法正确的是( )
A. 改进燃煤锅炉烟囱,将废气排到高空,可以减少环境污染
B. 淡水资源是取之不尽、用之不竭的
C. 工业废水和生活污水达标后再排放
D. 海洋有自净能力,所以不存在海水污染问题
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【题目】人类的生活和生产都离不开金属。下列对金属的利用不是由金属活动性决定的是()
A. 曾青得铁化为铜(古代湿法炼铜原理)B. 用锌与稀硫酸反应制取氢气
C. 用铝合金制作高层建筑的门窗框架D. 古代金银制品能保存至今
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】右下图标出的是有关热水瓶的组成物质,请回答下列问题。
⑴ 所标物质中为金属材料的是 (写一种即可),为有机合成材料的是 。
⑵ 使用几天后,瓶胆内壁有水垢出现,这是因为水的硬度较大的缘故。请你写出一种鉴别硬水与软水的方法: 。
⑶ 可用厨房中的一种常用物质(写名称) 除去瓶胆内壁的水垢(已知水垢的主要成分是CaCO3)。
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