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7.下列反应中不属于复分解反应的是(  )
A.H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2OB.H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl
C.2HCl+MgO═MgCl2+H2OD.CO2+2KOH═H2O+K2CO3

分析 复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,据此进行分析判断.

解答 解:A、H2SO4+Ca(OH)2═CaSO4+2H2O,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.
B、H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.
C、2HCl+MgO═MgCl2+H2O,该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,属于复分解反应,故选项错误.
D、CO2+2KOH═H2O+K2CO3,该反应不是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应,不属于复分解反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握复分解反应的特征(换成分,价不变)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.过滤是一种净水的方法,利用过滤的方法,可将不溶于水的固体杂质与水分离开来.如图是过滤操作示意图,请指出错误,并加以改正.
错误之处:①未用玻璃棒引流;②滤纸比漏斗边高;③漏斗远离烧杯壁.
改正方法:①液体沿玻璃棒流入过滤器;②滤纸比漏斗边应稍低;③漏斗尖端紧靠烧杯内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.2016年第二十四届“世界水日”(World Water Day)活动的宣传主题为“水与就业”.下列有关水的说法正确的是(  )
A.生活中经常饮用蒸馏水对人体健康有益
B.用肥皂水可鉴别硬水和软水
C.隔夜的白开水应及时倒掉
D.河水经过沉淀、过滤、吸附后即可除去所有杂质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.写出下列反应的文字表达式:
①硫在氧气中燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫
②镁在氧气中燃烧镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁;
③石蜡在氧气中燃烧石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水;
④氯酸钾分解制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
⑤过氧化氢和二氧化锰混合:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.空气中按体积分数计算,含量最多的气体是氮气,它约占空气体积的78%,能支持燃烧的气体是氧气,它约占空气体积的21%,稀有气体约占空气体积的0.94%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.化学小组的同学探究二氧化碳与氢氧化钠的反应,实验方案如表:
实验装置实验步骤及操作实验现象
 ①将注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中气球鼓起
②…无明显现象
③将注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液体变浑浊,气球无明显变化
④向外拉注射器3无明显现象
(1)步骤①中气球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2装置内压强变小,气球鼓起.步骤①中发生反应的化学方程式为CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)步骤②中的操作是向外拉注射器3(或充分振荡),其目的是证明步骤1中装置内的CO2已被完全吸收.
(3)步骤④中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(4)本实验的结论是CO2能和NaOH反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.用数字和化学符号填空
(1)占空气体积分数78%的气体N2
(2)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
(3)n个硫酸根离子nSO42-
(4)相对分子质量最小的氧化物H2O;
(5)氧化铁中铁显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.将两种溶液混合,所得溶液的pH等于7,则原来两种溶液的pH可能分别是(  )
A.2和10B.2和3C.2和7D.7和10

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.请结合图示1实验装置,回答下列问题.

(1)写出图中有标号仪器的名称:①酒精灯,②水槽.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶干燥的氧气,应选用的装置组合是(填字母编号)AD,该反应化学式表示式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)电石(CaC2)遇水立即发生激烈反应,生成乙炔,并放出热量.实验室制取乙炔(C2H2),最适宜的发生装置是(填字母编号)B,收集乙炔常用F装置,说明乙炔难溶于水.
(4)实验室可用B或C装置制CO2,反应的化学式表示为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C相对于B装置的优点是可随时控制反应的发生和停止.
(5)如图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空气对实验结果无(填“有”或“无”)明显影响.

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