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【题目】同学们通过学习知道,电解水时生成的氢气和氧气的体积比为2∶1,但在实验时所得的数据是氢气和氧气的体积比略大于2∶1(实验操作规范)。

(1)请根据氢气和氧气的性质分析原因____

(2)电解水实验,可得出水是由氢、氧两种元素组成的,解释得此结论的理由____

【答案】氧气在水中的溶解性较氢气要大由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,可得水是由氢、氧元素组成的

【解析】

(1)氢气难溶于水,氧气不易溶于水,氧气比氢气更易溶于水,溶解在水中的体积多于氢气,因此氢气和氧气的体积比略大于2:1;

(2)由质量守恒定律,反应前后元素种类不变;电解水生成氢气和氧气,生成的氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,可得水是由氢、氧两种元素组成的

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了探究水的净化过程,某实验小组从河中取了水样,观察到:水样浑浊有异味;有固体小颗粒。现对水样进行如下处理:

将水样静置一段时间后进行 ________(填操作名称),除去固体小颗粒。再向滤液加入活性炭,除去水样中的颜色和异味,该过程属于________变化(填物理化学”)。

为了判断中得到的是硬水或软水,可加入________进行检验。

饮用水需通过消毒,X是一种新型的自来水消毒剂,工业上制取X 的化学方程式为:Cl2 + 2 NaClO2 = 2 NaCl + 2 X,则X的化学式为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小周和小巧两位同学在帮老师整理化学药品时,看见一瓶氢氧化钠溶液,且发现在瓶塞周围己经有少量白色粉末,他们认为该溶液可能变质。经老师同意,他们打算探究该溶液是否变质。由此,他们提出了三种猜想:

猜想一:没有变质猜想二:全部变质猜想三:部分变质

他们提出氢氧化钠溶液变质的理由是_____(用化学反应方程式表示)。

为了证明其猜想,他们进行如下实验:

小周取少量溶液于试管中,滴加无色酚酞试液,溶液变红色,他得出结论:猜想二不正确。小巧认为小周的结论不正确,因为_____

小巧设计如下实验,请完成她的实验报告内容:

实验步骤

实验现象

实验结论及化学反应方程式

(1)取少量样品加入足量稀盐酸

_____

已经变质

(2)另取少量样品加入稍过量的硝酸钙溶液

产生白色沉淀

化学反应方程式:_____

(3)在(2)的上层清液中滴加2滴无色酚酞溶液

溶液变红色

猜想_____正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我市开发的多处温泉度假村是休闲度假的好地方。

(1)温泉水富含钾、钙、镁、氟、硅等,这里的钾、钙、镁、氟、硅是指 (填序号) 分子 原子 元素

(2)检验该温泉水是硬水还是软水,可选用的物质是 (填序号)。

食盐水 肥皂水 消毒水

(3)进入温泉池中的水可通过活性炭进行净化,活性炭能起到净化作用,是利用了它的 性。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室里有一瓶标签脱落的无色溶液,要确定它是否为稀硫酸。你认为应该用下列的那一种方法最能获得满意结果(  )

A. 调查取证 B. 上网查资料 C. 做实验 D. 组织讨论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据质量守恒定律解释下列现象:

(1)细铁丝在氧气中燃烧后,生成物的质量比细铁丝的质量大。_____________

(2)蜡烛在空气中充分燃烧后,质量变小。__________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是

A. 不可能只有氢气 B. 可能是纯净物

C. 可能是氢气和一氧化碳的混合气体 D. 不可能三种气体都存在

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表是部分食物的pH,有关说法错误的是

食物

山楂汁

葡萄汁

蒸馏水

玉米粥

pH

2. 1~2.8

3.5 ~4.5

7

7.1~8.0

A. 玉米粥呈碱性 B. 蒸馏水不能使酚酞变色

C. 山楂汁酸性最强 D. 胃酸过多的病人应多喝葡萄汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列几组物质中,元素组成完全相同的是( )

①煤气和沼气②金刚石和石墨③高锰酸钾和锰酸钾④氯化钾和氯酸钾⑤水银和银⑥生石灰和石灰石⑦石油和煤⑧白鳞和红磷⑨纯碱和烧碱⑩氧化铁和氧化亚铁.

A. ②③⑧⑩ B. ②③⑤⑥⑧⑨⑩ C. ①②③④⑥⑨ D. ②③④⑧⑩

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