【题目】请用有关燃烧与灭火的知识，解释“钻木取火”“杯水车薪”的化学原理。 ___________________________________
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【题目】下列有关水的说法正确的是（ ）
A. 用煮沸的方法可以降低水的硬度 B. 电解水时正极得到氢气
C. 蒸馏水不能养鱼，因为不含氧元素 D. 水蒸发时，水分子的体积会变大
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【题目】（6分）A、B、C、D、E、F是初中化学常见的六种物质，化学兴趣小组同学设计了下图所示的接龙游戏，箭头表示一种物质可以转化成另一种物质。若常温下A是一种无色液体，B、C为无色无味气体；A转化成E为放热反应，且E、F物质类别相同，D与E反应可生成F。
⑴写出下列物质的化学式：
A ，C 。
⑵写出下列化学方程式：
①A转化成B的反应 ；
②D与E生成F的反应 。
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【题目】下列说法中不合理的是：
A. 用含碳酸氢钠的发酵粉可焙制糕点
B. 用肥皂水可区分硬水和软水
C. 利用洗洁精的乳化作用可洗净餐具
D. 用工业酒精可兑制饮用酒
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【题目】(9分) 一次趣味化学活动中，王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液，如图所示。要求同学们进行探究：确认这瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】 王老师提示：这瓶无色溶液只能是下列四种溶液中的一种：①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液④硫酸铵溶液
【查阅资料】
①常温下，相关物质的溶解度如下：
物质 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35．1g | 19．5g | 75．4g | 与水任意比互溶 |
②(NH4)2SO4的水溶液显酸性
【实验探究】（1）小明对王老师的提示进行了评价 ，原因是 。
（2）为确定其它几种猜想是否正确，小明同学继续进行探究：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
②用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟标准比色卡对照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
小雅对小明实验操作②的结论评价是 ，理由是 ；
（3）请你设计实验方案，确认该溶液是硫酸铵溶液并完成实验报告：
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取该溶液少许于试管中， | 猜想④成立，该反应的化学方程式为 |
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【题目】（4分）碳元素是构成物质种类最多的一种元素，许多物质都与我们的生活息息相关。
（1）小刚同学对碳及其重要化合物知识进行归纳、整理，并建构了如图所示的转化关系图。请回答下列问题：
①写出括号内一种含有碳元素物质的化学式 ；
②写出一个由CO2→Na2CO3反应的化学方程式 ；
（2）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（MnCO3），其中锰元素的化合价为 。
（3）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母）
A．可燃烧 B．可重复使用 C．可处理海上石油泄漏
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【题目】（7 分）如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题：
（1）若以锌和稀盐酸为原料制取氢气，因盐酸会挥发出少量的氯化氢气体，导致制取的氢气不纯，现要收集一瓶干燥、纯净的氢气。
① 制备氢气时，所发生反应的化学方程式是 。
② 小明同学要收集一瓶干燥、纯净的氢气，按A→B→F→D的顺序连接仪器，对于小明同学设计的这套实验方案，你认为合理吗？请说明理由 。
（2）若小明同学欲利用制备的氢气来测定某氧化铜样品中CuO的质量分数（杂质不反应），取9g该样品，仪器的连接顺序为A→B1→G→B2→B3
（已知：CuO+H2△Cu+H2O）。
① 为了安全进行氢气的可燃性实验，点燃氢气前，一定要检验 。
② 实验时，观察到装置G中的现象为 。
③ 小明同学测得反应前后B2装置质量增加了1.8g，计算该样品中CuO的质量分数为 %（精确到0.1%） 。
④ 如果没有连接B1，则计算出该样品中CuO的质量分数会 （选填“偏大”、“偏小”、“不受影响”之一）。
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