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    Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子一定相同的是


    1. A.
      化学性质
    2. B.
      电子层数
    3. C.
      核外电子数
    4. D.
      质子数
    D
    分析：根据Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子可以看出它们都是铁元素形成的不同微粒，则它们的质子数相同，它们的电子数不同，化学性质不同．
    解答：A、Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的最外层电子数不同，所以化学性质一定不同；
    B、分析三种微粒的带电荷情况可知：Fe、Fe2+、Fe3+的电子层情况一定不同；
    C、Fe2+、Fe3+是由铁原子失去电子形成的两种不同的离子，所以其核外电子数一定不同；
    D、Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子都是铁元素形成的微粒，所以核核内质子数一定相同；
    故选D
    点评：本题考查原子和离子的相互转化，学生应注意单原子形成的微粒中质子数与电子数的关系，抓住质子数是判断元素的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为紫红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）B物质的一种用途是
    做燃料
    做燃料
    ．
    （2）写出反应④的化学方程式：
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
    ．
    （3）反应①导致每年有大量的铁锈蚀，为阻止铁锈蚀的发生，人们常采用在铁表面涂刷油漆或镀上其它金属等方法．铁锈蚀的原理是铁与
    氧气
    氧气
    和
    水
    水
    接触．
    （4）反应③原理可用于工业“湿法冶金”，某工厂将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液，经重新处理回收有关金属和化合物，设计了如下工艺流程图：

    根据工艺流程图回答：
    流程图步骤①中锌粉必须过量的原因是
    将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来
    将废液中的Cu2+和Fe2+全部置换出来
    ．
    写出流程图步骤①中任一反应的化学方程式
    Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
    Zn+CuSO4═Cu+ZnSO4
    ．
    要检验流程图步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是
    取步骤④的滤渣于试管中，加入少量稀硫酸，若有气泡产生则酸不足量，否则酸足量
    取步骤④的滤渣于试管中，加入少量稀硫酸，若有气泡产生则酸不足量，否则酸足量
    ．
    若流程图中的物质损失可以忽略，最终所得硫酸锌的质量
    ＞
    ＞
    （填“＞”、“＜”或“=”）原废液中硫酸锌的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?常州）向Fe（NO3）2、Mg（NO3）2和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤．下列关于得到的溶液或滤渣的叙述正确的是（不考虑溶液中存在微量H+和OH-）（　　）

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    科目：初中化学 来源：2013年初中毕业升学考试（广西桂林卷）化学（解析版） 题型：探究题

    化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理．请你一起参与探究．

    （1）实验依据：金属活动顺序．请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号．

    （2）意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红．

    （3）提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？

    （4）提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．

    （5）验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液显黄色]．

    实验操作

    实验现象和数据

    结论

    ①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量为ag，

    铜丝质量为bg

    \

    ②将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铁丝质量为mg，（m＜a），溶液有黄色变为浅绿色

    一定有　   　生成（填化学式）

    ③将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铜丝质量为ng（n＜b）

    铜　  　（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应

    ④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量较轻

    铜丝质量不变

    Fe、Cu共存时　 　优先与Fe2（SO4）3溶液反应

     

    （6）实验结论：小丽的假设　   　（选填“成立”或“不成立”），理由是　         　；

    （7）思考与交流：

    ①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：　      　．并且反应充分．

    ②已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应．请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：　              　；　                  　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理．请你一起参与探究．

    （1）实验依据：金属活动顺序．请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号．

    （2）意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红．

    （3）提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？

    （4）提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．

    （5）验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液显黄色]．

    实验操作

    实验现象和数据

    结论

    ①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量为ag，

    铜丝质量为bg

    \

    ②将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铁丝质量为mg，（m＜a），溶液有黄色变为浅绿色

    一定有　　生成（填化学式）

    ③将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铜丝质量为ng（n＜b）

    铜　　（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应

    ④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量较轻

    铜丝质量不变

    Fe、Cu共存时　　优先与Fe2（SO4）3溶液反应

    （6）实验结论：小丽的假设　　（选填“成立”或“不成立”），理由是　　；

    （7）思考与交流：

    ①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：　．并且反应充分．

    ②已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应．请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：　　；　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学兴趣小组的同学们探究用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的原理．请你一起参与探究．
    （1）实验依据：金属活动顺序．请在下表对应的方框内填入铁和铜的元素符号．

    （2）意外发现：小明将光亮的铁丝插入含Fe2（SO4）3和CuSO4的废液中，一段时间后取出，意外地发现铁丝表面没有变红．
    （3）提出问题：Fe为什么没有从废液中置换出Cu？
    （4）提出假设：小丽认为在铁丝表面可能有Cu析出，但被Fe2（SO4）3溶液溶解了．
    （5）验证假设：提供的主要实验用品：洁净的铁丝和铜丝各两根，相同体积、相同浓度的Fe2（SO4）3溶液三份[Fe2（SO4）3溶液显黄色]．

    实验操作

    实验现象和数据

    结论

    ①准确称量洁净的铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量为ag，
    铜丝质量为bg

    \

    ②将铁丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铁丝质量为mg，（m＜a），溶液有黄色变为浅绿色

    一定有　  　生成（填化学式）

    ③将铜丝插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、称量

    铜丝质量为ng（n＜b）

    铜　 　（填“能”或“不能”）与Fe2（SO4）3溶液反应

    ④另取相同质量、相同粗细的洁净铁丝和铜丝互相缠绕，插入Fe2（SO4）3溶液中，一段时间后取出、洗净、干燥、分别称量铁丝和铜丝的质量

    铁丝质量较轻
    铜丝质量不变

    Fe、Cu共存时　 　优先与Fe2（SO4）3溶液反应

     
    （6）实验结论：小丽的假设　  　（选填“成立”或“不成立”），理由是　        　；
    （7）思考与交流：
    ①兴趣小组的同学们通过对上述实验的分析，找到了用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中提取金属Cu的关键，并且最终实验获得了成功，其实验成功的关键是：　     　．并且反应充分．
    ②已知Fe和Fe2（SO4）3发生化合反应．请按反应顺序写出用Fe从含Fe2（SO4）3和CuSO4的溶液中获取金属Cu的化学方程式：　             　；　                 　．

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