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2.化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O表示(  )
A.氢气加氧气等于水
B.氢气和氧气混合产生了水
C.在点燃的条件下,两个氢分子和两个氧原子反应生成两个水分子
D.在点燃的条件下,每4份质量的氢气跟32份质量的氧气反应,生成36份质量的水

分析 化学方程式可表示:反应物和生成物的种类;反应的条件;反应物和生成物的微观粒子个数比;反应物和生成物的质量比等.但要注意读化学方程式时,“+”应读作“和”,“═”应读作“生成”.

解答 解:A、在反应中“+”读作“和”,“═”读应作“生成”,故选项读法错误.
B、该反应可读作:点燃条件下,氢气跟氧气反应生成水,而不是氢气和氧气混合产生了水,故选项读法错误.
C、从微观上,点燃条件下,每2个氢气分子和1个氧气分子反应生成2个水分子,故选项读法错误.
D、该反应可读作:在点燃的条件下,每4份质量的氢气和32份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成36份质量的水,故选项读法正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,化学方程式是最重要的化学用语之一,掌握化学方程式的含义、了解方化学程式的读法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列有关说法中正确的是(  )
A.用带火星的木条检验空气中的氧气
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
C.木炭燃烧后生成二氧化碳气体
D.红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图为某化学反应的微观模拟图,分别表示氢原子、碳原子和氧原子.根据模拟图回答:
(1)上述变化中的物质属于单质的是O2(填化学式,下同),属于有机物的是C2H5OH.
(2)属于氧化物的是CO2和H2O.该反应的化学方程式是C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
(3)通过观察如图你获得的一条信息是化学反应前后原子种类(或原子数目)不变等.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.乙炔(C2H2)气体和氧气反应能产生高温火焰,工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属.乙炔由碳化钙(块状固体,化学式为CaC2)与水反应生成,同时生成一种白色固体.

【提出问题】白色固体是什么物质?
【做出猜想】小明经过思考认为有以下几种可能:
猜想一:CaO;猜想二:碳酸钙;猜想三:Ca(OH)2
他的依据是质量守恒定律.
【交流反思】经过同学们交流讨论,认为猜想一不成立.否定猜想一的理由是:氧化钙与水反应也生成氢氧化钙.
【进行实验】
(一)取少量白色固体放入试管中,加稀盐酸,没有观察到没气泡,证明猜想二不成立.
(二)取少量白色固体加入到水中,取上层清液,通入二氧化碳气体,有白色沉淀出现,证明猜想三成立.该反应的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
结论:白色固体是Ca(OH)2
【拓展应用】已知碳化钙与水反应非常剧烈,乙炔的密度比空气略小.实验室欲制取并收集纯净的乙炔,要求做到节约、安全、随时发生、随时停止,你选择的装置组合是CE或F.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.物质的性质和用途是化学的重要研究内容.
(1)用石灰浆粉刷墙壁,干燥后墙面就变硬了,用化学方程式解释该现象CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)右图中,用滤纸做成的小花喷洒某溶液后放在烧杯上方,片刻后变成红色.请推测喷洒液和烧杯中溶液可能是什么?(写出一组即可)酚酞溶液和浓氨水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.铁钉浸没到硫酸铜溶液中的现铁钉表面出现红色物质,溶液的颜色由蓝色变为浅绿色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列变化属于化学变化的是(  )
A.煤隔绝空气加热变成焦炭等物质B.活性炭吸附水中色素
C.石油分离得到汽油、柴油等物质D.自行车轮胎爆炸

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11.要除去铁制品表面的铁锈,可以用下列哪种物质(  )
A.B.食盐C.稀盐酸D.氢氧化钠溶液

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12.从图获取的信息或推论正确的(  )
A.氯化钠是一种由离子构成的物质B.氯原子的结构属于相对稳定结构
C.氯元素的原子序数为18D.钠元素的原子质量为22.99g

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