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下列反应属于分解反应的是(  )
A、氧气+镁→氧化镁
B、盐酸+锌→氯化锌+氢气
C、铜绿→氧化铜+水+二氧化碳
D、氢气+氧气→水
考点:分解反应及其应用
专题:化学反应的基本类型和能量变化
分析:分解反应:一种物质反应后生成两种或两种以上的物质,其特点可总结为“一变多”,据此进行分析判断即可.
解答:解:A、镁+氧气→氧化镁,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
B、盐酸+锌→氯化锌+氢气,该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故选项错误.
C、铜绿→氧化铜+水+二氧化碳,该反应符合“一变多”的分解反应特征,属于分解反应,故选项正确.
D、氢气+氧气→水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项错误.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握分解反应的特征(“一变多”)是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

人们在工作、生活中,为了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的是(  )
A、厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
B、到溶洞探险打灯火照明
C、到小煤窖挖煤用火把照明
D、掏空沼气池前,对沼气池进行灯火试验

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“燃烧和灭火”的叙述正确的是(  )
A、室内起火立即开窗通风
B、只有含碳元素的物质才能燃烧
C、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
D、只要温度达到可燃物的着火点,就能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氢氧化钠的说法错误的是(  )
A、在托盘天平的左右盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B、对皮肤具有强烈的腐蚀作用
C、能去除油污,可作炉具清洁剂
D、固体氢氧化钠不能作二氧化碳气体的干燥剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是人体中几种体液的正常pH,酸性最强的是(  )
A、胆汁(6.8-7.4)
B、唾液(6.6-7.1)
C、血液(7.35~7.45)
D、胃液(0.8~1.5)

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科目:初中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏加德罗常数,下列说法中,正确的是(  )
A、2.4g金属镁所含电子数目为0.2 NA
B、16g CH4所含原子数目为NA
C、17g NH3 所含中子数目为10 NA
D、18g水所含分子数目为NA

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科目:初中化学 来源: 题型:

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验.请你与他们一起完成以下探究活动:
【对固体猜想】
猜想 I:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:是NaOH和Na2CO3混合物.
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是
 
,说明氢氧化钠已经变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
 

(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为
 
(填化学式),有沉淀产生的反应的化学方程式是
 
.该实验
 
(填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH.若“不能”说明理由
 

(3)若A是CaCl2溶液,当实验现象a为
 
,现象b为
 
,则猜想Ⅱ成立.
(4)请设计一个实验证明猜想Ⅲ成立(不能运用上面出现过的试剂),
 

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,如图是老师提供的一些实验装置.请结合如图回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
 

(3)实验室制取二氧化碳的反应化学方程式为
 

检验二氧化碳收集满的操作是
 

(4)查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的装置组合是
 
(填字母编号),小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了盐酸、硫酸后,知道它们的化学性质有许多相似之处.他联想到食醋的主要成分是醋酸,由此他推测醋酸可能有下面的化学性质,请你帮他完成下面的空格.(写出两点即可)
(1)
 

(2)
 

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