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    15．2006年起湛江市民陆续使用天然气．湛江市区家用燃料的更新历程如下：

    （1）下列有关家用燃料更新的理由，正确的是B、C．
    A．天然气是可再生的能源    B．气体燃料的利用率更高  C．减少煤燃烧过程中产生的污染物
    （2）天然气（主要成分是甲烷）和液化石油气（主要成分是丙烷和丁烷）中碳元素的质量分数分别约为75%和82.3%，通过该数据分析：相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保的理由充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少，可减缓温室效应．
    （3）甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    分析 （1）根据煤、煤气、液化石油气、天然气的特点及对环境的影响判断．
    （2）根据含碳元素越多的燃料，完全燃烧相同质量的燃料时生成的二氧化碳就越多分析回答．
    （3）根据甲烷燃烧的反应写出反应的化学方程式．

    解答 解：（1）A、天然气属于化石燃料，是不可再生的能源，所以错误；
    B、气体燃料与空气接触面积大，燃烧的更充分，产生的大气污染物少，所以正确；
    C、家用燃料更新能减少煤燃烧过程中产生的污染物，所以正确．
    （2）天然气中碳元素的含量低于液化石油气中碳元素的含量，燃烧相同质量的天然气和液化石油气时，燃烧天然气排放的二氧化碳比燃烧液化石油气排放的二氧化碳少，所以相同条件下，用天然气作燃料比液化石油气更环保．
    （3）甲烷在空气中完全燃烧生成了二氧化碳和水，反应的化学的化学方程式为：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    故答为：（1）B、C；（2）充分燃烧等质量的天然气比液化石油气产生的二氧化碳少，可减缓温室效应；（3）CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

    点评 随着科学的进步，人类选择利用的能源越来越环保，正在开发利用的新能源，例如太阳能、水能、风能、潮汐能等，不污染环境．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．硝酸铵（NH4NH3）是常见的化肥，求硝酸铵中氮元素的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．通过一年的化学学习，你己经掌握了实验室制取气体的有关规律．请结合如图提供的一些实验装置回答问题：

    （1）若用A装置制取氧气，仪器a中需加入过氧化氢发生的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）通过查阅资料得知：氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氮水．当你选用加热氯化按和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气时，若选择 B 装置来完成该实验，需进行的改动是使试管口略向下倾斜；用酒精灯加热． 反应的方程式为：2NH4Cl+Ca（OH）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．
    （3）你认为应选择收集氨气的装置最好是F（填序号），原因是用水吸收氨气，防止氨气扩散到空气中，减少污染，同时利用氨气极易溶于水的性质来验满．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．如图所示：请回答：
    ①丙物质属于纯净物中的单质；
    ②该反应的基本类型是分解反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小王用如图所示的装置探究可燃物燃烧的条件．他发现热水中白磷熔化成一白色小液滴．不久，铜片上的白磷开始燃烧，而红磷及水中的白磷不燃烧．请回答：
    ①可燃物燃烧需要同时满足的条件是：
    （1）与氧气（空气）接触；
    （2）达到一度的温度．
    ②你从实验观察中总结出白磷的物理性质有（填二点）
    （1）白色；
    （2）固体．
    ③实验完毕，小王将烧杯中的热水倒出，水快到完时，小王发现白磷刚露出水面就燃烧起来（填看到的现象），请你帮助小王解释该现象达到一定温度的白磷与氧气（空气）接触的缘故．
    ④从实验中小王发现了保存白磷的方法是保存在冷水中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列各反应中，属于化合反应且有白色固体生成的是（　　）
    A．一氧化碳燃烧B．二氧化碳通入澄清石灰水中
    C．氯酸钾和二氧化锰共热D．红磷在空气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．用恰当的化学用语填空．
    （1）2个氢原子2H
    （2）空气中含量最多的元素N．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．有一次晚自习时，学校突然停电，同学们点起了蜡烛，不一会儿来电了，大家把蜡烛吹灭，这时看到有一缕白烟，有几个同学对这缕白烟产生了兴趣．
    【提出问题】小明想，吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么？
    【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒．
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化．二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
    （2）实验探究：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水变浑浊．小亮得出结论：白烟是二氧化碳．但小明对此提出质疑，小明认为小亮不正确的原因是二氧化碳是一种无色气体．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾．小光得出结论：白烟不是水蒸气
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了小亮的猜想．
    【得出结论】以上探究结果可知：小明的猜想是正确的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．纯净的氮气是无色、无味的气体；②在放电条件下，N2跟O2能直接化合生成无色的NO气体；③NO气体不溶于水，在常温下易跟空气中的O2化合，生成红棕色NO2气体；④NO2气体有毒，易溶于水，溶于水后生成HNO3和NO；⑤生成的HNO3随雨水淋洒在大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性硝酸盐．试填写下列空白：
    （1）氮气的物理性质是无色、无味的气体
    （2）实验室制取NO气体宜用排水法收集
    （3）写出NO2跟水作用的化学方程式3NO2+H2O═2HNO3+NO．

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