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下列实验操作中,能达到实验目的是(  )
A、检验氢气纯度时,没有听到任何响声,表明氢气已纯净
B、用适量的水能区分硝酸铵固体、高锰酸钾固体和氢氧化钠固体
C、把5g食盐完全溶于100g水中配制溶质的质量分数为5%的溶液
D、用溶解、过滤、蒸发等实验操作,可以分离Fe粉和CuSO4的混合物
考点:化学实验方案设计与评价,混合物的分离方法,溶解时的吸热或放热现象,有关溶质质量分数的简单计算,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
专题:简单实验方案的设计与评价
分析:A、根据检验氢气纯度时,当听到很小的声音,表明氢气已纯净进行解答;
B、根据硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低,高锰酸钾溶于水形成紫红色的溶液,氢氧化钠固体溶于水放热,温度升高进行解答;
C、根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%
进行解答;
D、根据铁能和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁进行解答.
解答:解:A、检验氢气纯度时,当听到很小的声音,表明氢气已纯净,故A错误;
B、硝酸铵固体溶于水吸热,温度降低,高锰酸钾溶于水形成紫红色的溶液,氢氧化钠固体溶于水放热,温度升高,所以可用用适量的水能区分硝酸铵固体、高锰酸钾固体和氢氧化钠固体,故B正确;
C、把5g食盐完全溶于100g水中配制溶液的溶质的质量分数=
5g
100g+5g
×100%
=4.8%,故C错误;
D、铁能和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,所以不能用溶解、过滤、蒸发等实验操作,可以分离Fe粉和CuSO4的混合物,故D错误.
故选:B.
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象就可以鉴别.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在集气瓶中,分别装满下列四种气体,将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是:
 

A.二氧化碳     B.氧气        C.空气      D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和化学符号填空:
(1)二个氧原子
 

(2)三个氢氧根离子
 

(3)氧化铁
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食用豆腐能获得人体所需要的多种氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化学式:C6H13NO2),下列有关亮氨酸的说法错误的是(  )
A、由四种元素组成
B、碳元素和氢元素的质量比为72:13
C、一个亮氨酸分子由22个原子构成
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科目:初中化学 来源: 题型:

用一种试剂一次就能鉴别H2SO4、Ca(OH)2、Na2SO4溶液的是(  )
A、石蕊试液
B、酚酞试液
C、稀硫酸
D、BaCl2溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

卟啉铁(化学式为C34H32ClFeN4O4)对人体缺铁性贫血有显著疗效.以下说法正确的是(  )
A、卟啉铁中含有5种元素
B、1个卟啉铁分子中含有34个碳原子
C、人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁
D、卟啉铁是氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语中,通常只具有微观意义而不具有宏观意义的是(  )
A、2CaB、N2
C、CD、He

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象的描述,正确的是(  )
A、铁丝在空气中剧烈燃烧,发出耀眼白光,生成黑色固体
B、硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰,并生成无色无味的气体
C、向氢氧化钙溶液中滴入几滴无色酚酞试液,溶液变成蓝色
D、将硫酸铵和氢氧化钙混合后放入试管加热,用湿润的红色石蕊试纸放在试管口,湿润红色石蕊试纸变蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:

新修订的《环境空气质量标准》增设了PM2.5平均浓度限值,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物,大雾天气导致呼吸病患者增多,因为雾霾可使空气中增加大量的(  )
A、二氧化碳B、一氧化碳
C、二氧化硫D、可吸入颗粒物

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