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C、O、Ca是初中常见的三种元素,请选用其中的合适元素写出符合下列要求的物质的化学式.
(1)黑色的固体
 

(2)能用于灭火的气体
 

(3)能做干燥剂的物质
 
考点:化学式的书写及意义
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:解:(1)木炭是黑色的固体;
(2)二氧化碳的密度比空气大,不燃烧、不支持燃烧,能用于灭火;
(3)氧化钙和水反应从而吸收水分,能做干燥剂.
故答案为:(1)C;(2)CO2;(3)CaO.
点评:本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在;解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某粗盐样品中含有杂质氯化镁、氯化钙,实验室提纯流程如下:

(1)操作A的名称为
 

(2)在过滤操作中,除用到带铁圈的铁架台、烧杯、玻璃棒外,还需要用到的仪器是
 

(3)加入过量氢氧化钠溶液目的是为了除尽粗盐中的
 

(4)滤液中所含的溶质除含有氯化钠外,还含有
 

(5)若样品中含80g NaCl,理论上最终所得NaCl固体的质量
 
 80g(填“>”或“=”或“<”),其原因是
 
(写出一个化学方程式即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配置50g溶质质量分数为6%的氢氧化钠溶液的有关操作示意图:
(1)计算需要氢氧化钠
 
g.
(2)配置氢氧化钠溶液的正确顺序是
 
(填序号).
(3)若用量筒取水时仰视读数,其它操作正确,则配得的溶液中氢氧化钠的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“正确”).
(4)下列操作不正确的是
 

A、在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称取氢氧化钠固体
B、将准确称取的氢氧化钠固体直接倒入装有的量筒中溶解
C、将配好的NaOH溶液装入玻璃细口瓶,塞好橡胶塞并贴上标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年“两会”期间,北京连续出现严重的雾霾天气,给人们出行带来了严重的影响.国家环境保护部门对外公布《环境空气质量标准》,将PM2.5作为评价项目纳入标准.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.
(1)雾霾天气导致呼吸道病人增多,因为这种天气,空气中
 
大量增加(填字母序号);
A.二氧化碳    B.一氧化碳    C.可吸入颗粒物    D.二氧化硫
(2)防PM2.5专用口罩使用了活性炭的
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某白色固体是CuSO4、CaCO3、Ba(NO32、Na2SO4、NaOH中的一种或几种,为确定其组成,同学们进行了如图实验.

(1)原固体中一定没有
 

(2)实验过程中产生气体的化学方程式为
 

(3)无色溶液B中的溶质是
 

(4)要确定原固体中可能存在的物质,还需要进行的实验是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图.

(1)操作④中用玻璃棒的作用是
 

(2)操作⑤中的一处错误是
 

(3)操作⑥中,当观察到蒸发皿内出现
 
时,停止加热.
(4)本题中粗盐提纯实验的操作顺序为
 
(填序号)
(5)他们用提纯得到的精盐配制了100g10%的氯化钠溶液.经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有
 
(填序号).
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数    ④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种常见物质间的反应及转化关系,物质B是一种红色固体粉末,该图体现了化合物F的四种不同化学性质,我能依据此图完成下列问题
(1)写出下列物质的化学式
C
 
 E
 
G
 

(2)物质E转变为G反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学语言使我们与世界的交流更便捷.请用化学符号填空:
①3个氮分子
 
;           ②一种叫“干冰”的物质是
 

③形成酸雨的主要气体
 
;   ④石墨的成分
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确观察和描述实验现象是学好化学的因素之一,下列说法中不正确的是(  )
A、镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光
B、甲烷在空气中燃烧,产生蓝色的火焰
C、一氧化碳在在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
D、细铁丝在氧气中燃烧火星四射,有黑色固体生成

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同步练习册答案