（1）请用合适的化学用语（数字以及化学符号）填空：
①金元素 ；
②构成氯化钠的微粒是 ；
③2个硝酸根离子 ﹣ ；、
④由8个硫原子构成的分子 ；
（2）化学是一门以实验为基础的科学．如图1～2是教科书上有关实验的装置图：
①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是： ．
②图2是电解水实验．用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是 ； ．通电一段时间后切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是 ． ．
| 化学符号及其周围数字的意义；氧气的化学性质；电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式． | |
| 专题： | 化学用语和质量守恒定律；空气与水． |
| 分析： | （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． （2）本题是测定空气中氧气的含量，用燃烧红磷的方法，因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷，几乎不占空间，使得内外产生气压差，从而得到正确的结论；因此在选择可燃物时，必须考虑到：燃烧的条件；生成物的状态；不与空气中其他物质发生反应；根据电解水实验的现象和结论分析回答． |
| 解答： | 解：（1）①元素可用元素符号表示，金元素的元素符号为：Au； ②氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钠离子和氯离子分别表示为：Na+、Cl﹣； ③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．表示多个离子在离子符号前面加数字，故2个硝酸根离子符号为：2NO3﹣ ④1个硫分子由8个硫原子构成，其分子符号为：S8． （2）①根据烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水约占集气瓶容积的五分之一可知，氧气约占空气体积的五分之一； ②电解水生成了氢气和氧气．反应的化学方程式是：2H2O 故答案为：（1）①Au②Na+Cl﹣③2NO3﹣④S8；（2）①氧气约占空气体积的五分之一，②2H2O |
| 点评： | 本题考查了化学符号的书写、红磷的燃烧、电解水实验，难度不大，应加强实验，依据相关物质的性质分析问题提高自己的实验技能． |
阳光课堂课时优化作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作先后顺序错误的是（ ）
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| A． | 点燃可燃性气体前，先检验纯度后点燃，以免爆炸 |
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| B． | 高锰酸钾制取氧气结束时，先熄灭酒精灯，后将导气管撤离水中 |
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| C． | 排水法收集氧气时，等导管口气泡均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中 |
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| D． | 检查装置的气密性时，先将导管插入水中，后用双手紧握试管外壁 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
“珍爱生命，远离毒品”。冰毒是一种毒品，其主要成分是甲基苯丙胺（化学式为C10H15N）。有关甲基苯丙胺的说法正确的是
A．属于氧化物
B．甲基苯丙胺由10个碳原子、15个氢原子、1个氮原子构成
C．甲基苯丙胺中碳元素质量分数最大
D．燃烧只生成二氧化碳和水
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科目：初中化学 来源： 题型：
4．（1分）（2010•晋江市）右图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是（ ）
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| A． | 氧元素原子序数为8 | B． | 氧原子核内质子数为16 |
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| C． | 氧元素属于金属元素 | D． | 氧元素在地壳的含量为16% |
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科目：初中化学 来源： 题型：
手电筒中使用的锌﹣锰干电池，在工作时反应的化学方程式为：Zn+2NH4Cl+2MnO2═ZnCl2+2NH3+X+H2O，则X的化学式为（ ）
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| A． | MnO | B． | Mn2O3 | C． | Mn3O4 | D． | HMnO4 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） ．
【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2．
你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）．理由是 ．
请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）．
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量固体粉末于试管中，向试管中加入2mL水， | 有气泡，木条复燃 | 该气体为氧气 |
【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 ．
【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
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科目：初中化学 来源： 题型：
在“3H2SO4”中，包含“1、2、3、4”四个数字，下列叙述不正确的是 ( )
A.“1”表示硫元素的个数 B.“2”表示每个分子中氢原子的个数
C.“3”表示分子的个数 D.“4”表示每个分子中氧原子的个数
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2H2↑+O2↑；通电一段时间后，切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，由于负极生成的是氢气，具有可燃性．所以，检验负极气体时观察到的现象是：气体燃烧，发出淡蓝色的火焰．
