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    2．下列各组物质中，不能发生复分解反应的是（　　）
    A．氢氧化铜和盐酸溶液B．碳酸钙和盐酸溶液
    C．氯化铁溶液和氢氧化钠溶液D．硝酸钾溶液和氯化钠溶液

    分析 根据复分解反应发生的条件，若两种物质相互交换成分有沉淀、气体或水生成，则能发生化学反应，据此进行分析判断．

    解答 解：A、氢氧化铜和盐酸溶液相互交换成分生成氯化铜和水；能发生复分解反应，故选项错误．
    B、碳酸钙跟盐酸相互交换成分生成氯化钙、水和二氧化碳，能发生复分解反应，故选项错误．
    C、氯化铁溶液和氢氧化钠溶液相互交换成分有氢氧化铁沉淀和氯化钠，能发生复分解反应，故选项错误．
    D、硝酸钠溶液跟氯化钾溶液相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应，故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握复分解反应发生的条件（有沉淀、气体或水生成）并能灵活运用是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．甲、乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得不同的实[验现象．
    甲组：烧杯内壁有无色液滴；乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附有黑色固体．
    【提出问题】同学们查阅资料，知道无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？
    【猜想】同学们猜想黑色固体的主要成分是碳，其依据是质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变．
    【实验验证】利用图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证．

    （1）甲组：取少量该黑色固体于A中，通入空气，点燃酒精灯加热．观察到黑色固
    体燃烧，发出发出红光，B中石灰水变浑浊．
    （2）乙组：取少量该黑色固体于A中，通入氧气，点燃酒精灯加热．观察到黑色固
    体燃烧，发出白光，B中石灰水变浑浊．
    【分析与结论】
    （3）为确保安全，实验结束时，在移离酒精灯前必须完成的操作是将试管A移走，再熄灭酒精灯，停止加热．
    （4）B中石灰水变浑浊的化学方程式：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；由此可推断猜想正确，理由是化学反应前后元素的种类不变，二氧化碳中的碳元素一定来源于黑色固体．
    【反思】
    （5）进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多．查阅资料可知：蜡烛+O2（足量）→CO2+H2O；蜡烛+O2（少量）→CO+H2O；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是烧杯位置使氧气的量减少，氧气的量烧到一定程度时，蜡烛和氧气反应生成黑色固体碳．
    （6）甲、乙小组最终证明了蜡烛组成中一定含有C、H（写元素符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．实验中，一种仪器与另一种仪器之间通常情况下不应该接触的是（　　）
    A．用胶头滴管向试管内滴加液体，胶头滴管与试管口
    B．过滤时，用烧杯承接滤液，漏斗下端尖嘴部位与烧杯内壁
    C．向试管中倒液体药品，试剂瓶口与试管口
    D．用排水法收集氧气，导管口与集气瓶底

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在农业科研实验室，用一定量的NH4NO3和KH2PO4的固体混合物配制无土栽培营养液，已知固体混合物中氮元素的质量分数为28%，则固体混合物中KH2PO4的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．从已学过的物质中，按下列要求各举一例．
    （1）纯净物：有分子构成的水；由原子直接构成的铜．
    （2）混合物：由分子和原子构成的氧气和氦气；由两种或两种以上物质构成的空气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列化学变化不能通过一步反应实现的是（　　）
    A．Fe→FeSO4B．Na2CO3→CaCO3C．Fe→Fe（OH）3D．CaCl2→CaCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．膨松剂是一种食品添加剂．它在面包制作过程中发生反应产生气体，使面包变得松软．膨松剂反应产生气体的量作为检验膨松剂品质的一项重要指标．已知某膨松剂含碳酸氢钠、碳酸氢铵中的一种或两种，化学兴趣小组对该膨松剂进行如下探究：
    【查阅资料】2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；   NH4HCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．

    探究Ⅰ：检验膨松剂的成分
    在玻璃管中加入该膨松剂，按图1连接好装置（铁架台略去，下同）．
    【观察与分析Ⅰ】点燃酒精灯．
    （1）关闭铁夹2，打开铁夹1，观察澄清石灰水变浑浊，说明产物中有二氧化碳，该反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
    （2）打开铁夹2，关闭铁夹1，观察到的现象是无色酚酞溶液变红，说明产物中有氨气．
    （3）充分加热后，玻璃管中有（填“有”或“无”）固体．实验结论】该膨松剂的成分是碳酸氢钠和碳酸氢铵混合物．
    探究Ⅱ：测定膨松剂受热产生气体的质量
    用图2装置测定该膨松剂中样品产生的二氧化碳和氨气的质量（装置B装有膨松剂，整套装置气密性良好，各装置中气体吸收剂足量）．
    【观察与分析Ⅱ】
    （4）通过测定实验前后装置D的质量，其质量差即为样品产生二氧化碳的质量，装置C的作用是除去水蒸气和氨气．若没有装置E，造成测定结果偏大（填“偏大”、“不变”或“偏小”）．
    （5）实验过程中必须向装置内通入空气，装置A的作用是除去空气中的CO2（填化学式）．在停止加热后，继续通入空气一段时间，目的是将装置中的残留的二氧化碳全部赶入D中．
    （6）若对装置C、D、E连接顺序进行调整，即可用于测定另一份同质量相同样品受热分解产生氨气的质量．C、D、E连接顺序为DCE，通过测定实验前后装置C的质量，其质量差即为样品产生氨气的质量．
    【拓展研究】
    若上述（4）装置D在实验前后的质量差为9.24g．上述（6）装置C在实验前后的质量差为0.17g，则该该膨松剂中NaHCO3与NH4HCO3的质量比为3360：79．（用最简整数比表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．属于古代化学成就的有：商代的青铜器冶炼、元代的陶瓷的烧制等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水的净化方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等，其中净化效果最好的是蒸馏．注意水的净化的四种方法只发生了物理变化．

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