精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
实验室中有一瓶标签受损的无色液体,如右图所示。这瓶无色液体是什么呢? 实验员老师告诉大家,该液体只能是过氧化氢溶液、稀硫酸和蒸馏水中的一种。

(1)大家讨论后一致认为不可能是蒸馏水,理由是          
(2)为确定该液体成分,同学们继续进行了如下实验探究:
实验操作
     实验现象
  实验结论
步骤一:取该液体适量于试管中,向其中加入少量            粉末。
没有气泡产生。
该液体不是过氧化氢溶液。
步骤二:取该液体适量于试管中,向其中滴加少量氯化钡溶液。
 
                      
该液体是稀硫酸。
【反思交流】
(1)大家认为标签受损的原因可能是                  
(2)如果该液体是过氧化氢溶液,则步骤一中产生的变化用化学方程式表示为    
(1)由标签知该液体是混合物,而蒸馏水为纯净物(合理答案均可)
(2)二氧化锰(或MnO2)(合理答案均可)   产生白色沉淀
【反思交流】(1)倾倒液体时标签未朝向手心(合理答案均可)
(2)2H2O2  2H2O + O2
(1)图中标签有“5%”,说明该试剂是溶液;蒸馏水是纯净物不符合要求。
(2)步骤一:根据“二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂,可加快其分解速率”来解答。
步骤二:氯化钡与硫酸反应可以生成白色的硫酸钡沉淀。
【反思交流】(1)倾倒液体时如果标签不是朝向手心,倒试液时,试液滴到标签上,就有可能腐蚀标签导致标签受损。标签朝向手心,即使试液流出,也是在试剂瓶上,不会到标签上。
(2)如是过氧化氢,则会在二氧化锰催化作用下发生分解反应生成氧气。
反应为:2H2O2  2H2O + O2
点评:该题目通过一瓶标签受损的试剂,集合了猜想、实验验证、现象分析等过程,是较完整的科学探究题目。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

课本中有一问:为什么汗水有咸味?学习小组同学为此开展探究.
提出问题;汗水中产生咸味的物质是什么?
假设与猜想:根据生活经验推测,汗水中产生咸味的物质可能是         
查阅资料:用铂丝醮取少许含有钠元素的溶液(或物质)在酒精灯火焰上灼烧,会呈现黄色火焰.
制订计划:为了证明咸味物质是猜想中的物质,一是要证明汗水溶液中含有阴离子   (填写离子符号),二是要证明汗水溶液中有阳离子       (填写离子符号).
进行实验:
证明阴离子的实验:向汗水溶液中滴加    溶液,再加入少量稀硝酸,振荡,仍有白色沉淀产生.
证明阳离子的实验:                                                     
结论:经上述实验证明,汗水中的咸味物质就是猜想中的物质.
分析与交流:上述实验中,证明阴离子存在的化学反应方程式为:               ,该反应属于复分解反应.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我国大部分地区深受酸雨的危害,煤燃烧产生的SO2是形成酸雨的主要污染物,SO2与水结合生成弱酸性亚硫酸(H2SO3)。
已知:H2SO3易分解生成水和SO2,也易与空气中的氧气或稀硝酸反应生成H2SO4;H2SO3和SO2都能使红色的品红溶液褪色。
(1)酸雨是pH小于______的降雨。
(2)常用脱硫方法减少废气中的SO2,以生石灰(CaO)为脱硫剂,高温下与废气中的SO2与O2化合生成CaSO4,化学方程式为________________________
(3)实验室常用亚硫酸盐与HCl或H2SO4反应制备SO2,Na2SO3与盐酸反应的化学方程式_____________________。
(4)小鸿同学利用中和反应的原理,在空气中放置一段时间的酸雨(pH约为3)中加入足量的KOH,并就反应后混合溶液的中盐成分进行如何探究:
[提出猜想]反应后的混合溶液中盐的成份是什么?
[进行猜想]猜想1:只有K2SO3
猜想2:___________
猜想3:既有K2SO4,也有K2SO3
[实验探究]限选试剂:稀硫酸、稀盐酸、稀硝酸、氯化钡溶液、澄清石灰水、品红溶液、紫色石蕊溶液
步骤
实验操作
预期现象与结论
1
各取2mL反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管
 
2
向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液
 
证明含有K2SO3
3
向B试管中,加入_____________________,再加入足量的________________________
先有白色沉淀,后有气体产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

李兴同学将BaCl2溶液与H2SO4溶液混合,得到一种浊液,该反应的化学方程式为                             。李兴又将浊液过滤,并探究滤液的成分。
【提出猜想】
猜想1:滤液里的溶质只有HCl;
猜想2:滤液里的溶质有HCl和H2SO4
猜想2:滤液里的溶质有HCl和             
【设计验证实验】
操作I:滤液验证猜想2
操作II:滤液验证猜想3
其中操作        不能达到实验目的,应该将药品更换成            (填序号)。
A.AgNO3溶液B.BaCl2溶液
C.NaHCO3固体D.金属铝

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

我们的日常生活离不开金属。
(1)铁 生锈是铁与空气中的水蒸气、_   等发生化学反应的过程。
(2)在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时,某小组做了如下三个实验:

(所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同)
①一段时间后,可观察到实验Ⅱ的现象是                                  
反应的化学方程式是                          
②小组中的甲同学认为:通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是                            
③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序,原因
                                       
并在上述实验的基础上,补充了一个实验(右图所示),实现了探究目的。他们的实验:X是金属______,Y是__________溶液(写出化学式)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

铁是应用最广泛的金属。
(1)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式             
(2)新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂。实验室采用还原法制备纳米级Fe粉,其流程如下图所示:

①纳米级Fe粉在空气中易自燃。实验中通人N2的目的是                
②写出Ⅱ中H2还原FeCl2,置换出铁的化学方程式                         。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性。
【对固体猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH; 猜想Ⅱ.全部是Na2CO3; 猜想Ⅲ.                
【实验和推断】

(1)若现象a为有气泡产生,则加入的A溶液是                   ,说明氢氧化钠
          (选填“已经”或“没有”)变质,有气泡产生的反应的化学方程式是
                                                              
(2)若A是Ca(OH)2溶液,现象a有白色沉淀,现象b为无色酚酞试液变红色,则白色沉淀为       (填化学式),该实验      (选填“能”或“不能”)说明样品中有NaOH。
(3)若A是CaCl2溶液。①现象a有白色沉淀产生,现象b无色酚酞不变红色,则猜想
        成立。②猜想Ⅲ成立的实验现象是                              
【反思】①久置的氢氧化钠变质的原因是                   (用化学方程式表示)。
②保存氢氧化钠的方法是                                            

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。
【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧
实验①:将镁条用细砂纸打磨光亮,在酒精灯上点燃,再将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
⑴、将镁条用细砂纸打磨光亮,是为了                                 
⑵、镁在CO2中反应的化学方程式为                             ,此反应的基本类型是          
⑶、实验①的结论是                          。由该结论可知            (写“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。
⑷、通过实验①你对燃烧条件的新认识是                              
【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:(本题回答正确将奖励4分,但化学试卷总分不超过60分。)
方案①:将弯成螺旋状的细铁丝系上一支火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案②:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
实验评价:你认为方案     (填①或②)更为科学。
理由是:                                                                    
                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时,发现一瓶标签残缺的无色液体,如图所示。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣,于是就进行了如下探究。

[猜想与假设]
小明同学的猜想是:水;小红同学的猜想是:硫酸;小玲同学的猜想是:过氧化氢溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析,他们一致认为小明的猜想不合理,其理由是 
  
[活动与探究]
根据以上讨论,小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告:
猜想
操作步骤
实验现象
结论和化学方程式
小红的猜想
取少量该溶液加入试管中,
再滴加适量的BaCl2溶液。
 
                
小红的猜想不成立。
小玲的猜想
                     
                     
               
               
小玲的猜想成立,
反应的化学方程式为:
                              

查看答案和解析>>

同步练习册答案