氧原子的结构示意图如图所示:
⑴该元素的原子核内质子数为________;在化学反应中该原子容易_______电子(填“得到”或“失去”),其化合价通常为__________价。
⑵由该元素组成的一种气体单质能供给呼吸,写出实验室制取该气体的一个化学方程式
______________________________________________________。
科目:初中化学 来源:2017届南京市鼓楼区九年级中考第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择题
分析下列各组微粒结构示意图,与表示的意义一致的是
A.都属于金属元素 B.都属于阳离子 C.属于一种元素 D.都是稳定结构
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科目:初中化学 来源:2017届北京市通州区九年级第一次模拟考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
如图为空气成分比例图(按体积计算),其中b代表的气体是
A. 氮气 B. 氧气
C. 稀有气体 D. 二氧化碳
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省荆州市毕业班生4月调研考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
古语道:“人要实,火要虚”。此话的意思是说:做人必须脚踏实地,事业才能有成;燃烧固体燃料需要架空,燃烧才能更旺。从燃烧的条件看,“火要虚”的实质是
A. 增大可燃物与空气的接触面积 B. 提高空气中氧气的含量
C. 提高可燃物的着火点 D. 增大可燃物的热值
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省洪湖市九年级3月校际联考化学试卷(解析版) 题型:探究题
已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳;在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用下图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液足量)。
实验过程中,先打开K通入一氧化碳再加热;装置A中固体质量不再减少后,停止加热,待装置A冷却到室温后关闭K;实验测得装置A中固体质量减少了a g,装置B中液体质量增加了b g。请回答下列问题:
(1)写出装置A中发生反应的化学方程式___________________、________________。
(2)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的依据是:装置B______________________且装置C_________________________________。
(3)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则a _______ b(填“>”、“=”或“<”)。
(4)D处为收集尾气的装置,应选择_______________装置(填“甲”、“乙”或“丙”)。
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省洪湖市九年级3月校际联考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
某化学小组向一定量AgNO3 和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的Zn粉,充分反应后过滤得溶液A和固体B,滤液A中所含的溶质不可能的情况是
A. Zn(NO3)2 B. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 、AgNO3
C. Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 D. Zn(NO3)2 、AgNO3
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科目:初中化学 来源:2017届湖北省洪湖市九年级3月校际联考化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列有关氧气的说法中,不正确的是
A. 用燃烧法来测定空气中氧气的含量,可燃物常用红磷
B. 氧气约占空气体积的21%
C. 用带火星的木条是否复燃来检验氧气
D. 鱼能在水中生活,证明氧气易溶于水
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科目:初中化学 来源:2017届广东省毕业生学业考试模拟一化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法,其中错误的选项是
选项 | 物质 | 杂质 | 除去杂质的方法 |
A | O2 | CO2 | 通入氢氧化钠溶液 |
B | Cu粉 | Fe粉 | 加入过量稀盐酸,过滤 |
C | CO2 | CO | 通入氧气点燃 |
D | FeCl2溶液 | CuCl2 | 加过量Fe粉,过滤 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源:2017届江苏省江阴市长泾片九年级下学期第一次模拟(期中)考试化学试卷(解析版) 题型:选择填充题
下列4个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化,其中正确的是
A. 向含有稀硫酸的硫酸铜溶液中加氢氧化钠溶液
B. 向一定量的稀盐酸中加入铁粉
C. 稀释pH =2的稀硫酸
D. 氢氧化钠溶液中滴加盐酸
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