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    请根据下图所示的实验过程和提供的数据（步骤②产生的气体全部逸出），回答下列问题：

    （1）实验所用稀盐酸的溶质的质量分数为 7.3%．

    （2）计算原混合物样品中CaCl2的质量（写出计算过程）．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．阅读下面科普短文（改编自屠呦呦2015年12月7日瑞典演讲稿）．
    很多中药古方都提到了青蒿入药抗疟疾，但当1971年开始从青蒿中提取有效成分时，结果却总是不理想．屠呦呦研究组反复研究中医古籍，其中“青蒿一握，以水两升渍，绞取汁，尽服之”激发了她的灵感．是不是高温下破坏了青蒿中抗疟的有效成分？屠呦呦立即改用乙醚在较低温度下进行提取，成功获得了抗疟有效单体的提纯物质，命名为青蒿素．
    完成样品纯化后，通过元素分析、光谱测定、质谱及旋光分析等技术手段，测定相对分子质量为282，得出了青蒿素的化学式．但青蒿素的具体结构是什么样的呢？有机所得专家做了一个定性实验，加入碘化钾后，青蒿素溶液变黄了，说明青蒿素中含有过氧基团；而后专家又通过X射线衍射法等方法，最终确定了青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯．

    由于自然界中天然青蒿素的资源是有限的，接下来就要把自然界的分子通过人工合成制成药物．在这一过程中，研究组又有一项重大研究成果，获得了青蒿素的衍生物．衍生物之一是双氢青蒿素，它也具有抗疟的疗效，并且更加稳定，水溶性好，比青蒿素的疗效好10倍，进一步体现了青蒿素类药物“高效、速效、低毒”的特点．
    依据文章内容，回答下列问题：
    （1）从中国古代青蒿入药，到2004年青蒿素类药物被世界卫生组织列为对抗疟疾的首选药物，经历了漫长的历程．将下列三项针对青蒿素的研究按时间先后排序（填数字序号）②①③．
    ①确定结构    ②分离提纯    ③人工合成
    （2）屠呦呦用乙醚提取青蒿素，获得成功的关键在于改变了哪种条件：温度．
    （3）青蒿素分子中碳、氢、氧原子个数比为15：22：5．
    （4）向无色的双氢青蒿素溶液中加入碘化钾，实验现象为溶液变为黄色．
    （5）根据上述文字介绍，下列说法正确的是（填字母序号）B．
    A．确定了青蒿素的组成元素，由此就可以确定青蒿素的化学式
    B．青蒿素是含有过氧基的新型倍半萜内酯
    C．由于自然界中有青蒿，因此我们应用青蒿素时只需从青蒿中提取即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．我国古代四大发明（印刷术、造纸、指南针、火药）举世闻名，其中与化学关系密切的是造纸和制火药．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．除去下列各组物质中的杂质，所用方法正确的是（　　）
      物质 杂质 除杂方法
     A 硝酸钾 氯化钠 蒸发溶剂，再过滤
     B 二氧化锰 氯化钾 溶解，过滤，蒸发结晶
     C 氧化钙 碳酸钙 加入适量的稀盐酸，蒸发
     D 二氧化碳 一氧化碳 通过灼热的氧化铜
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源：2017届安徽省芜湖市九年级第二次模拟考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    最近科学家用钙原子轰击锫原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法不正确的是

    A．钙和锫都属于金属元素

    B．该元素的原子序数为117

    C．该元素的核外电子数为117

    D．该元素的相对原子质量为294g

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    实验是学习化学的重要途径，小华做了如下实验，请你和他一起完成实验活动。

    （1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整。

    稀硫酸

    氢氧化钙溶液

    实验现象

    _________________

    溶液变蓝色

    （2）实验B是稀释浓硫酸的实验操作，液体a应为__________；

    （3）实验B和实验C都用到了玻璃棒，作用并不同，实验C中玻璃棒的作用是__________；

    （4）实验D用于验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是 ________________；

    （5）根据碱的化学性质，氢氧化钠还可以和醋酸（CH3COOH）发生反应，反应的化学方程式为：NaOH + CH3COOH = CH3COONa + H2O，则氢氧化钙与醋酸反应的化学方程式为：_____。

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    科目：初中化学 来源：2017届广西省钦州地区九年级中考模拟化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    分别将下列各组物质同时加到足量的水中，能得到无色透明溶液的是( )

    A. NaNO3NaCl H2SO4

    B. CaCO3NaOH Na2SO4

    C. BaCl2NaNO3CuSO4

    D. AgNO3Na2SO4NaCl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂，分别是固体和液体，他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体．我们对此气体展开了一系列探究：
    （1）猜想：我认为产生的气体能使带火星的木条复燃，我能写出此反应的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，我知道它的反应类型是分解反应．
    （2）我想制取该气体，发生装置将选取下图中的B（填序号，以下同），收集装置选取C或E．

    （3）如果用下图中的F装置收集该气体，我认为气体应从a端（填“a”或“b”）导入．
    （4）我猜想无色气体还可能是另外一种气体，检验所得气体的方法是把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳．化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O收集装置可选取上图中的E〔填序号〕．
    （5）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选上图中的A装置．实验前还须在试管口放一团棉花，目的是为了防止高锰酸钾粉末进入导管．写出该反应的化学反应式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （6）氨气极易溶于水，常温常压下一体积水可溶解700体积的氨气，且氨气的密度比空气小，已知：加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，请从图中选择发生装置A，收集装置为D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．据统计，我国仅20世纪90年代就发生火灾约89万起，给人民造成重大损失．下列灭火实例中应用化学知识错误的是（　　）
    灭火实例灭火原理
    A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点
    B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气
    C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气
    D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离
    A．AB．BC．CD．D

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