精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
20.氧气是生产生活中重要的物质.
(1)氧气有很多用途.如图1属于氧气用途的是AC(填序号).

(2)氧气能跟许多物质发生反应.
木炭燃烧后,为证明生成物为二氧化碳,可加入少量的液体为澄清的石灰水;硫粉燃烧后,产生刺激性气味的气体,向集气瓶中加入少量氢氧化钠溶液,振荡后刺激性气味消失,有效地避免了二氧化硫污染空气.
(3)用如图2所示装置测定空气中的氧气含量.
①若已经检查了装置的气密性,操作前还应做的准备工作是将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记,点燃;
②点燃红磷并伸入到空气瓶中,可观察到红磷燃烧产生大量白烟,反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
③不能用木炭或硫粉代替红磷实验的原因是产物中均有气体,使得测量结果不准确.

分析 (1)根据氧气的性质、作用进行分析;
(2)根据碳、硫燃烧的现象和生成物性质进行分析;
(3)根据空气中的氧气含量实验进行分析解答.

解答 解:(1)氧气具有供给呼吸和助燃作用,符合题意的是AC,故填:AC;
(2)氧气能与碳反应生成二氧化碳,与硫反应生成二氧化硫,而用澄清石灰水可检测二氧化碳,氢氧化钠能和二氧化硫反应生成亚硫酸钠,从而消除二氧化硫污染空气.
故填:澄清石灰水;二氧化硫污染空气;
(3)根据测定空气中的氧气含量实验注意事项;红磷燃烧生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;木炭燃烧生成二氧化碳,硫燃烧生成二氧化硫,生成物都是气体,影响实验结果.
故填:①将集气瓶中水面上方空间分为5等分,并标记,点燃;②红磷燃烧产生大量白烟,4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5 ;③产物中均有气体,使得测量结果不准确.

点评 本题主要考查空气中氧气含量实验的过程及现象分析,熟练掌握实验步骤及操作原理就能正确解答.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中,能一次性鉴别石灰水溶液、稀盐酸、氯化钠溶液的是(  )
A.无色酚酞B.纯碱C.氢氧化钠溶液D.稀硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.某小组的同学用如图所示装置对氧化铁粉末(含少量铁粉)样品进行实验,图中铁架台等装置已略去.请回答:

(1)小组同学在实验操作时,应注意加热前先通一会儿氢气,目的是排尽空气,防止加热时发生爆炸.
(2)请完成表格.(H2的化学性质与CO相似):
实验现象化学方程式
A中反应产生大量气泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中红色粉末逐渐变黑色;B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)数据记录和处理:经规范的操作和正确称量,得到如下两组数据(B中反应完全,C中吸收完全):
反应前氧化铁完全反应后
①组B:玻璃管质量32.4g,氧化铁样品的质量10.0gB:玻璃管和管内固体物质的质量40.0g
②组C:干燥管和生石灰质量40.OgC:干燥管和管内固体物质的质量43.0g
通过计算发现,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数不同.你觉得应选①组数据,样品中氧化铁的质量分数是80%.
(4)问题和讨论:经讨论,同学们对装置进行了改进,在AB(填2个装置代号)之间增加了如图所示的D装置,再次实验后,用得到的两组数据求出的样品中氧化铁的质量分数基本相同.
图D装置里的液体是浓硫酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.实验室有一瓶长期露置于空气中氢氧化钠溶液,确认已变质.某学习小组展开如下探究,确定该溶液的成分,并进一步制定回收方案.
[提出问题1]该溶液中含有哪些物质?
[作出猜想]通过分析,作出如下猜想:
猜想I:已完全变质,该样品中只含碳酸钠;猜想II:部分变质,该样品中含有氢氧化钠和碳酸钠.
氢氧化钠变质的化学反应方程式为2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[实验方案1]
实验操作实验现象实验结论
I.取少量溶液于试管中,向溶液中滴加足量的氯化钙溶液,并不断振荡.白色沉淀产生猜想II正确,含有氢氧化钠和碳酸钠
II.将步骤I反应后的混合物静置,取少量上层清液,滴加2~3滴酚酞试液.酚酞试液变红色
[提出问题2]如何从变质的氢氧化钠溶液中回收得到较纯净的氢氧化钠固体.
[探究2]回收纯净的氢氧化钠固体.
[查阅资料]在不同温度下NaOH的溶解度如表所示:
温度(℃)1020406080100
溶解度(g/100g水)6485138203285376

[实验方案2]如图所示:
[交流表达]请回答下列问题:
I.试剂x的化学式Ca(OH)2,操作y的名称为过滤.
II.根据相关物质的溶解度数据,系列操作z中②操作名称为降温结晶.
[反思提高]实验方案1中的物质检验和试验方案2中的杂质提纯都将碳酸钠进行了转化,但二者的目的不同.
I.实验方案1中的目的是防止对检验氢氧化钠产生干扰.
II.实验方案2中的目的是为了除去产品中的杂质而将碳酸铵转化为产品氢氧化钠.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.小华利用铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液五种试剂,完成了验证铁、铜、银的金属活动顺序的实验.结束后,对该实验的废液进行探究.
(1)通过观察,发现废液呈蓝色,则废液中一定含有硫酸铜.
(2)利用铁、铜、银的金属活动顺序,他分析出该废液中还一定含有硫酸亚铁.
(3)通过实验,他发现该废液中还含有硫酸.请写出利用题中所给的试剂证明废液中硫酸存在的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)小明同学另取少量废液,选用其它物质,利用中和反应原理,也证明了硫酸的存在.小明选择的物质是氢氧化钡溶液,现象为产生白色沉淀.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.实验室制取气体所需装置如图所示.

请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是铁架台.
(2)下列酒精灯使用方法不正确的是B(填序号).

(3)用高锰酸钾制取氧气的符号表达式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,所选用的发生装置是A(填序号),收集较纯净的氧气应选择的收集装置是C(填序号).
(4)用过氧化氢溶液制取氧气的符号表达式是2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,应选用的发生装置是B.
(5)若用D装置收集氧气时,检验是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(6)已知:①将氯化铵固体和氢氧化钠固体混合均匀加热,可以制得氨气;氨气极易溶于水,比空气轻;②将亚硫酸固体与1:1的硫酸溶液混合,即可制得二氧化硫气体;二氧化硫易溶于水,比空气重.
制取氨气的装置是A,制取二氧化硫气体的装置是B.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质属于同一种物质的是(  )
A.水和冰B.镁带和氧化镁C.木材和木炭D.青铜器和铜

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为B(填序号)
A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒D.它们都能溶于水
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由:一氧化碳能在空气中燃烧,而二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧.
(3)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2CO2+C$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.把块状药品或密度较大的金属颗粒放入试管时,应该先把试管横放,把药品放在试管口后,再把试管慢慢竖立,使药品缓缓滑到试管底部,以免打破试管.

查看答案和解析>>

同步练习册答案