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    【题目】近些年来大气中二氧化碳的含量不断上升，使全球变暖，导致温室效应。为了缓解温室效应，我们应该“低碳”生活，请列举我们生活中“低碳”生活的措施（答三点）① _____________ ；② _______________；③_______________。

    【答案】双面使用纸张 及时关灯 步行或骑自行车上学

    【解析】

    从减少碳的排放角度思考，联系生活实际，从身边力所能及的小事考虑。

    在日常生活中符合“低碳生活”的做法有：双面使用纸张，及时关灯，步行或骑自行车上学等。
    故答案为：双面使用纸张；及时关灯；步行或骑自行车上学。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】张老师正在做物质与氧气（O2）反应的化学实验，某同学记录的实验现象是：观察到蓝紫色火焰，嗅到一股刺激性气味，根据该同学的记录判断老师做的实验是 。

    A.铁丝（Fe）在氧气（O2）中燃烧

    B.红磷（P）在空气中燃烧

    C.硫（S）在空气中燃烧

    D.硫（S）在氧气（O2）中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质的性质决定其用途，用途也能反映物质的性质。

    （1）稀有气体通电后可发出不同颜色的光，可以用于______________________；

    （2）氦气可用于填充探空气球，所应用的物理性质是___________________；

    （3）氮气可用于食品防腐，是因为______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过研究氢气的燃烧来认识水的组成，下列说法正确的是 。

    A.氢气在纯氧中安静地燃烧，产生黄色火焰

    B.点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干冷烧杯，可以看到白烟

    C.点燃氢气，罩在火焰上的干冷烧杯只出现水珠，可见水由氢元素和氧元素组成

    D.由实验可知水是由氢气和氧气组成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图1、2所示实验装置回答问题：

    图1

    图2

    （1）实验室若用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是 （填标号），反应的化学方程式为 。

    （2）检查装置B气密性的方法是 。

    （3）装置B与C组合，可以制取的一种气体是 ，反应的化学方程式为 ，能用装置C收集该气体的原因是 。

    （4）一种洗气装置如图2所示，为了除去二氧化碳中混有的少量水分，气体应从 （填“a”或“b”）端导管口通入。

    （5）用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式为 .

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】溶液在生产和科研中具有广泛的用途，与人们的生活密不可分。

    （1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能____ (填“溶解”或“乳化”)油污。

    （2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝。打开汽水瓶盖，汽水中也有气泡冒出。可见，气体溶解度随着________而减小，随着_________而增大。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某物质（仅含一种溶质）的溶液在t℃时，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，析出了3g晶体，则该物质在t℃时的溶解度是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验设计能达到目的的是（ ）
    A. 将喝水转化为纯净水
    B. 证明CO2能与水反应
    C. 证明燃烧需要氧气
    D. 除去CO中的CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请指出下列操作可能造成的不良后果。

    （1）向燃着的酒精灯添加酒精_____；

    （2）蒸发溶剂时，没有用玻璃棒搅拌_____；

    （3）加热固体时，试管口没有略向下倾斜_____；

    （4）品尝实验药品_____。

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