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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A是大理石的主要成分,E是气体单质,AB的反应用于实验室制取二氧化碳,它们的相互关系如图所示(图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;部分反应物、生成物或反应条件已略去):

请回答:

(1)E的化学式是_______

(2)AB反应的基本反应类型是________反应.

(3)E→C反应的化学方程式为____________________

(4)物质D的一种用途是____________

【答案】 H2 复分解 2H2+O22H2O 制玻璃

【解析】根据A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A是大理石的主要成分,AB的反应用于实验室制取二氧化碳,所以A是碳酸钙,B是稀盐酸,DC可以相互转化,D会转化成碳酸钠,所以C是二氧化碳,D可以是碳酸钠,E是气体单质,盐酸会转化成E,所以E是氢气,C和氢气可以互相转化,所以C是水,然后将推出的物质进行验证即可。(1)A、B、C、D、E是初中化学常见的物质,A是大理石的主要成分,AB的反应用于实验室制取二氧化碳,所以A是碳酸钙,B是稀盐酸,DC可以相互转化,D会转化成碳酸钠,所以C是二氧化碳,D可以是碳酸钠,E是气体单质,盐酸会转化成E,所以E是氢气,C和氢气可以互相转化,所以C是水,经过验证,推导正确,所以EH2;(2)AB的反应是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,所以基本反应类型是复分解反应;(3)E→C的反应是氢气和氧气在点燃的条件下生成水,化学方程式为:2H2+O2点燃2H2O;(4)通过推导可知,D可以是碳酸钠,碳酸钠可以制玻璃

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】动自行车、小汽车等交通工具中都有为其提供电能的铅蓄电池(又称电瓶),它的优点是可以充电循环使用。电瓶的正极材料是二氧化铅(PbO2),负极材料是金属铅(Pb),电瓶内所加液体是溶质质量分数为36%的稀硫酸,放电(为外界供电)时发生反应的化学方程式如下:PbO2(固)+2H2SO4+Pb=2PbSO4(固)+2H2O。当放电时,反应物反应掉一定量后,就会导致电压下降,不能正常使用,这时就必须及时充电。

(1)电瓶在放电时,_________能转化为电能。

(2)假如某个电瓶中铅的质量为1800 g,内装36%的稀硫酸1200 g,当有310.5 g的铅参加反应时,需消耗稀硫酸中溶质_____克?此时电瓶中硫酸溶液溶质的质量分数是_____?(最后结果精确到0. 01%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某粒子(原子或离子)的结构示意图如下图所示,请回答下列有关问题:

(1)m=11,则该粒子所对应元素的符号__________

(2)若该粒子带两个单位负电荷,且n=8,则该粒子的符号__________

(3) m-n<10,则该粒子是一个_________(选填原子”“阳离子阴离子”)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成Mg3N2设计了如下方案进行验证。步骤1:用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。步骤2:引燃燃烧匙中足量的红磷,塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。步骤3:往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,更换橡皮塞,镁条在广口瓶内继续燃烧,发出红光,放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

(1)步骤2的目的是_____________________

(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升是由于瓶内气压_______(填大于”、“小于等于)外界气压。

(3)根据上述实验和你所学的知识,请写出镁在空气中燃烧时的化学方程式:_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在学习盐的知识时,发现碳酸钠和碳酸钙的组成很相似,他们想知道碳酸钠与稀盐酸反应是否也生成二氧化碳,于是做了如图所示实验.

(1)当观察到试管中有气泡产生,烧杯中出现______________现象时,由此可以得出结论:碳酸钠与稀盐酸反应也生成二氧化碳,烧杯中发生反应的化学方程式为________________________

(2)实验结束后,同学们将试管中的物质倒入烧杯中,发现烧杯中的白色沉淀明显增加,于是他们将烧杯内的物质进行过滤,对所得滤液中的溶质进行了探究.

【问题】滤液中溶质的成分有哪些?

【猜想】小刚的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠

小钰的猜想:滤液中的溶质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠

小伟的猜想:滤液中的溶质是________________________

【实验】

实验操作

实验现象

实验结论

取少量滤液于试管中,通入二氧化碳气体

___________

小伟的猜想不成立

另取少量滤液于试管中,加入适量的_________

有白色沉淀生成

小刚的猜想不成立

小钰的猜想成立

【拓展】小钰想进一步验证溶质中的氢氧化钠,如果她重新取少量滤液于试管中,实验过程中需选择的试剂是__________(填序号).

①氯化钙溶液 ②氢氧化钙溶液 ③稀盐酸 ④酚酞溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:

[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;小茜发现自己的铜

制眼眶表面出现了绿色的铜锈;小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好像生了一般.

[提出问题]这三种物质生锈的原因是什么?

[收集证据] (1)回忆已有知识:铁生锈的条件是______________________________

[查阅有关资料]“铜锈主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果生锈是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.碱石灰能吸水.

[实验探究]将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

实验

装置

实验验象

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片不生锈

铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

由实验可知,铜生锈是铜与水、___________________等物质共同作用的结果.

[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质生锈除了可能与水有关外,还可能都与___________________(填物质名称)有关.

[反思与应用] 利用所得结论填空:

(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法_________________________

(2)请你提出一条延长食品保质期的建议___________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCDEF均为初中化学常见的物质,且均含一种地壳中含量最多的元素,其中A是单质;BC在常温下均为液体,且组成元素相同;E在常温下为气体,由分子构成,能使澄清石灰水变浑浊;反应①中出现火星四射现象.它们之间存在如图所示的转化关系(图中转化条件已略去).回答有关问题:

(1)写出B的化学式,并表述显负价元素的化合价:_____

(2)写出一个属于化合反应的化学方程式___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图实验装置,回答有关问题:

(1)在上图中写出标数字的仪器名称:①________________________________

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应文字表达式为_________________

(3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________,在进行实验时,试管内应放_______,以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯,试分析其中的可能原因:______________ (至少说出一点)对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰(锰酸钾易溶于水)。正确操作的先后顺序是__________(填写选项序号)

a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤

(4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为________________________

小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时,小明认为应选择右图中的装置A,小亮却认为应选择下图中的装置B。老师听取了两位同学的意见后,指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置,但用装置B有一定的优点。请你思考后回答,装置B的优点是:______________________________________(至少说出两点)

(5)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是___________;实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用________________吸收。

(6)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

①当用排空气法收集二氧化碳时,瓶内没有水,气体从_______(“a”“b”)处导管通入;

②当用排水法收集氧气时,瓶内装满水,在_______ (“a”“b”)处导管连接一根长导管,并通入____________ (填仪器名称)中,可测得收集到氧气的体积。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是___________

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,反应的文字或符号表达式是___________________。选用的发生装置是________(填序号),可选用装置E收集氧气, 其原因是_________________________,若要收集较纯的氧气,需观察到________现象时,再开始收集气体。

(3)若用下图装置收集氧气,则气体应从_____口进(“a”“b”),检验氧气瓶中已经收集满的方法是__________________

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