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    2．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（　　）
    A．用干冰做制冷剂B．用金刚石切割玻璃
    C．用天然气作燃料D．发烧病人用酒精擦身体降温

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A、用干冰作制冷剂利用了干冰的物理性质--干冰升华时吸热；
    B、用金刚石切割玻璃利用了金刚石的物理性质--金刚石的硬度很大；
    C、用天然气作燃料利用了天然气的化学性质--具天然气有可燃性；
    D、用酒精擦身体降温利用了酒精的物理性质--酒精挥发是吸热．
    故选：C．

    点评 本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，根据仪器装置和题目要求，回答下列问题：

    （1）若以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备二氧化碳，并研究其有关性质，请回答：
    ①装置A中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，基本反应类型为复分解反应．
    ②欲制备、收集一瓶干燥的CO2，所选仪器的连接顺序为ACE，检验CO2收集满的方法是用燃烧着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明集气瓶内已充满二氧化碳．．
    ③若向装置G中倒入适量澄清石灰水，迅速用预先绑有小气球的橡皮塞塞紧，振荡，观察到小气球变大，同时还观察到石灰水变浑浊，请你写出该过程中涉及的化学反应方程式CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （2）若用H2O2溶液为原料（MnO2作催化剂）反应制备干燥的氧气，并用来测定某10g铜粉样品的纯度（该样品中只含铜和碳），所选仪器的连接顺序为：A→C→B→D，实验结束后，若最终测得装置D增重ag（空气的影响忽略不计），则原样品中金属铜的质量是（10-$\frac{3}{11}$a）g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列化学实验基本操作正确的是（　　）
    A．把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口
    B．向燃着的酒精灯里添加酒精
    C．滴瓶上的滴管用过后，先用水洗净再放回滴瓶
    D．组装仪器时，一般遵循的原则是：从左到右，先上后下

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
    【提出问题】猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
    猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气．
    【实验探究】实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
    实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色．
    【分析猜想】（1）溶液呈蓝色，说明生成了CuSO4或硫酸铜
    （2）根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体．
    【查阅资料】（1）常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢．
    （2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水．
    （3）二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色．硫化氢不能使品红溶液褪色．
    （4）二氧化硫和硫化氢均有毒．
    【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验：将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色．
    【实验结论】（1）在常温下，铜与浓硫酸不能反应
    （2）在加热条件下铜与浓硫酸反应除产生的气体外，此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；
    （3）浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的浓度大小或质量分数大小有关．
    【拓展延伸】为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体，请写出该反应的化学方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．科学探究是奇妙的过程，再一次实验中小文不小心把硫酸铁溶液滴加到了盛有5%H2O 2的溶液的试管中，立即有大量的气泡产生．硫酸铁溶液中含有三种粒子（H2O、SO42-、Fe3+），小文想知道硫酸铁溶液中的哪种粒子能使双氧水分解的速率加快．请你和小文一起通过图1所示的三个实验完成这次探究活动，并填写空白．

    （1）你认为最不可能的是哪一种粒子H2O分子，理由是过氧化氢的溶液中含有水分子．
    （2）检验实验产生的气体是否是氧气的方法是把带火星的木条伸入试管中，若木条复燃则是氧气．
    （3）在实验②中加入稀硫酸后，无明显变化，说明SO42-不起催化作用；
    （4）小明如果要确定硫酸铁是催化剂，还须通过实验确认它在化学反应前后质量．和化学性质不变．
    小华通过实验发现，硫酸铁溶液的浓度也会影响过氧化氢分解的速率，常温下，他在a，b，c，三个试管中分别加入等量5%过氧化氢的溶液，在其他条件相同时，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸铁溶液．根据实验数据绘制了产生的氧气体积和时间变化的曲线如图2．请你观察如图2回答问题．
    ①写出两条规律性结论：硫酸铁溶液的浓度越大，过氧化氢分解的速率越大；硫酸铁溶液的浓度不会影响最终产生的氧气质量；．
    ②若实验中所得的曲线如图2中虚线所示，请推测其中可能的原因在其他条件相同时，过氧化氢溶液的浓度变大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A．乙的溶解度最大
    B．一定量的溶液由60℃降温至40℃时，乙析出的晶体最多
    C．40℃时，乙和丙的饱和溶液中溶质的质量分数相同
    D．40℃时，100g水中加入50g丙，所得溶液中溶质的质量分数为33.3%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某学习兴趣小组要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．如图是他们配制氢氧化钠溶液的操作示意图．

    （1）上述操作有错误的是①②（填序号）．
    （2）操作④选用的量筒是C（填编号，下同）．
    A.10mL        B.50mL       C.100mL       D.150mL
    （3）配制溶液的操作顺序是B．
    A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．④②①③⑤D．⑤④②①③
    （4）在量取水时，若操作④为仰视，则配制的氢氧化钠溶液质量分数偏小（填“偏大”或“偏小”）．
    （5）配制好的氢氧化钠溶液应密封保存，据你在实验室的观察盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶应用胶塞（填“胶塞”或“玻璃瓶盖”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．近两年来，年轻人都喜欢休闲时间去野外活 动，今年的清明节，五一节等小长假，我们在水库边，山野里随处可见人们成群结队烧烤，竹筒饭成了人们的一道野外美食，肉质软糯、清香四溢…其原材料竹筒的主要成分竹炭纤维的化学式可表示为（C6H10O5）n将竹筒烤制后还可形成优质竹炭，竹炭还是很好的吸附剂，是木炭的五倍以上，下列有关说法中，正确的是（　　）
    A．砍伐竹子、烧炭、竹炭净化室内空气都属于物理变化
    B．竹炭纤维中C、H、O三种元素的质量比为 12：1：16
    C．竹炭纤维分子中的C、H、O原子个数比为6：10：5
    D．每个（C6H10O5）n分子中含有5n个H2O分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某同学在毕业体检时，检查出蛋白质摄入量不足，假如你是一名医生，你会建议他在平时的饮食中可适量增加的食物是（　　）
    A．水果、蔬菜B．米饭、面条C．瘦肉、鱼肉D．奶油、牛油

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