(9分)“2014青岛世园会”于4月25日正式开园，主题是“让生活走进自然”，倡导人与自然和谐相处的绿色发展理念。
（1）下列做法不符合人与自然和谐相处的绿色发展理念的是 。
A．通过风力和太阳能发电来驱动空气取水装置从潮湿的空气中得到水，用于浇灌植物
B．在大型场馆的房顶设“光线导入”装置，减少场馆白天开灯的数量
C．景区鲜花大道覆盖用秸秆等废弃物再生的无土草皮，进行防尘、保湿
D．园区餐厅使用一次性木筷，以确保饮食卫生
（2）海洋植物馆门口，一棵会光闪闪的人造植物“黄余奇葩——金耐冬”格外引人沣目。它是以优质木材雕刻而成，外贴纯度为99.7％的黄金箔。
黄金制成金箔是利用了黄金良好的 性，“金耐冬”长久不褪色，总是金光闪闪是因为 。
（3）世园会植物馆号称亚洲第一大钢结构馆，拼装钢材杆件达到14000 多根，所有杆件均为现场拼装焊接。
①焊接钢材杆件要先除锈。用稀盐酸除锈(Fe2O3)的化学方程式 为 ；
②用氧气乙炔焊机焊接钢件时，要先调整乙炔(C2H2)和氧气的比例，氧气不能过量，如果氧气过量，将导致焊接不牢。写出乙炔充分燃烧的化学方程式 ；请分析氧气过量会导致焊接不牢的原因 ；
③植物馆内温热潮湿，为防止钢件生锈，请你写出一种可行的方法 。
（1）D（2）延展性 金的化学性质稳定（3）①Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
②2C2H2+5O2点燃 4CO2+2H2O 在高温的情况下，铁会与氧气发生氧化反应
③保持铁制品表面的清洁、干燥（表面涂油、刷漆等）
【解析】
试题分析：（1）A通过风力和太阳能发电，可节约能源，从而减少化石燃料的使用，减少空气污染。此项符合绿色发展理念。B设“光线导入”装置，可充分利用太阳能，从而减少化石燃料的使用，减少空气污染。此项符合绿色发展理念。C可加大废弃物的利用，改善环境卫生并减少污染；此项符合绿色发展理念。D大量使用一次性木筷可增加森林的砍伐，不得于环境保护。此项不符合绿色发展理念。所以应选D项。
（2）将金制成金箔利用了金具有良好的延展性。金箔长久不褪色利用金的化学性质稳定，不和氧气在常温下反应的原理。
（3）①铁锈的主要成分为氧化铁，可与盐酸反应生成氯化铁和水。反应的化学方程式为：Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O
②乙炔在空气中完全燃烧会生成二氧化碳和水。反应的化学方程式为：2C2H2+5O2点燃 4CO2+2H2O 如氧气量过大，则在高温的情况下，铁会与氧气发生氧化反应生成铁的氧化物，而使焊接部位不牢固。
③铁在氧气和水共存时最易生锈，所以防止铁制品生锈的措施：保持铁制品表面的清洁、干燥；表面涂保护膜：如涂油、刷漆等
考点：环保、金属的性质、化学方程式的书写、金属的锈蚀与防护
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（广东省佛山卷）化学（解析版） 题型：选择题
下列有关概念的辨析中正确的是（ ）
①分子是保持所有物质化学性质的最小微粒；②催化剂一定能加快化学反应的速率；
③元素的种类是由原子的中子数决定的； ④由一种元素组成的物质可能是混合物；
⑤合金在化学性质上不再具备金属的特性； ⑥水溶液呈碱性的物质不一定是碱。
A．①④ B．②③ C．④⑥ D．⑤⑥
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省聊城卷）化学（解析版） 题型：探究题
将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合后，过滤反应的混合物。某研究小组的同学们欲探究滤液中溶质的组成。请你一同参与探究并回答有关问题：
【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性；氯化钠、氯化钡溶液显中性。
请你写出碳酸钠溶液与氯化钡溶液反应的化学方程式________________________________。
【提出猜想】
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和____________（填化学式）的混合物；
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物。
【实验探究】
（1）取少量滤液于试管中，滴加2~3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象。同学们认为猜想___________不成立。
（2）另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有_________(填实验现象)证明猜想2成立。
【问题讨论】
（1）甲同学认为要证明猜想2成立也可以改用碳酸钠溶液。你认为甲同学______(填“能”或“不能”)达到实验目的。
（2）乙同学认为要证明猜想2成立也可以改用硝酸银溶液。你认为乙同学_______（填“能”或“不能”）达到实验目的。
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：探究题
(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。
某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。
（1）能证明装置A“释放CO2”的现象是 ；
（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是 ；
（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。
【猜想与假设】
D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙
【进行实验】
①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是 。
②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是 。
③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和
稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
|
| 猜想Ⅱ成立 |
（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点
有 (填字母序号)。
A．原料易得 B．充分利用太阳能 C．释放出的CO2可作为资源加以利用
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：选择题
分别将下列各组物质的稀溶液混合，能共存且形成无色溶液的是
A．Na2CO3、KCl、Ca(OH)2 B．FeCl3、HCl、MgSO4
C．H2SO4、NH4Cl、KNO3 D．AgNO3、HCl、HNO3
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省烟台卷）化学（解析版） 题型：选择题
实验室许多药品都需密封保存，下列对药品密封保存原因的解释，错误的是
A．浓盐酸——防止挥发 B．NaOH溶液——防止与CO2反应
C．浓硫酸——防止吸水 D．生石灰——防止与氧气反应
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省潍坊卷）化学（解析版） 题型：选择题
下表所列各组物质中，物质之间较下图箭头方向，通过一步反应就能实验的是
选项 |
甲 |
乙 |
丙 |
丁 |
A | Cu | CuO | CuSO4 | Cu(OH)2 |
B | Na2CO3 | CaCO3 | CaO | Ca(OH)2 |
C | H2SO4 | Na2SO4 | BaSO4 | Ba(OH)2 |
D | CO2 | CaCO3 | H2O | O2 |
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科目：初中化学 来源：2014年初中毕业升学考试（山东省泰安卷）化学（解析版） 题型：填空题
（4分）海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧。下图是某厂生产纯碱的工艺流程图：
请完成下列问题：
（1）该厂最终产品有 （填物质名称）；
（2）流程Ⅰ中为了除去杂质，加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列说法正确的是
（填字母序号）
A．加入三种物质的顺序不能调整
B．加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、Mg2+、Ca2+转化为沉淀
C．按流程Ⅰ所加溶液的顺序除杂，过滤后得4种沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨气不是为了生产氯化铵，氨气在制碱过程中的作用
是 ；
（4）写出Ⅲ中发生反应的化学方程式 。
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