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    5．下列关于实验现象描述都错误的是（　　）
    A．①将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；②棉线灼烧会产生烧焦羽毛味
    B．①在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成黑色固体；②红磷在空气中燃烧产生大量烟雾
    C．①向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀产生；②铝丝浸入硫酸铜溶液表面有红色物质生成
    D．①硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰；②碳酸钠溶液滴入到无色酚酞试液中，无色酚酞试液变红色

    分析 A、根据红热的细铁丝在氧气中燃烧的现象、棉线灼烧的现象，进行分析判断．
    B、根据镁条在空气中燃烧的现象、红磷在空气中燃烧的现象，进行分析判断．
    C、根据盐的化学性质、金属的化学性质，进行分析判断．
    D、根据硫在氧气中燃烧的现象、盐的化学性质，进行分析判断．

    解答 解：A、将红热的细铁丝放在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；棉线灼烧会产生烧纸的气味；故选项不符合题意．
    B、在空气中点燃镁条，发出耀眼的白光，生成白色固体；红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾；故选项符合题意．
    C、向碳酸钠溶液中滴加澄清石灰水，碳酸钠与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠，有白色沉淀产生；铝丝浸入硫酸铜溶液，生成硫酸铝和铜，
    表面有红色物质生成；故选项不符合题意．
    D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰；碳酸钠溶液显碱性，滴入到无色酚酞试液中，无色酚酞试液变红色；故选项不符合题意．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握盐的化学性质、金属的化学性质、常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．某化学课题小组同学，欲用锌和浓盐酸制得的氢气进行一系列的实验，如图：①制取干燥、纯净的氢气；②用干燥、纯净的氢气测定一种铁的氧化物（FexOy）的组成．

    （1）根据实验要求，所选实验装置的连接顺序为：A→D→C→B→E；
    （2）D装置的作用为吸收氯化氢气体；
    （3）当B装置大试管中的FexOy全部被还原后，称量剩余固体的质量为16.8g，同时测得B装置中干燥剂的质量增加了7.2g．则FexOy中，铁元素与氧元素的质量比为3：4；
    （4）若没有C装置，则测得的氧元素的质量比实际质量偏大（填“偏小”“偏大”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验操作中，能达到实验目的是（　　）
    A．检验氢气纯度时，没有听到任何响声，表明氢气已纯净
    B．不加其它试剂就能区分K2SO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HNO3
    C．粗盐提纯实验中，蒸发结晶直到滤液蒸干时停止加热
    D．用pH试纸测定溶液酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，然后再测定

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．我们生活的世界就包含了很多化学知识．请回答：
    （1）厨房洗涤剂可以洗去餐具上的油污，是因为洗涤剂具有乳化作用．
    （2）在炒菜时，不小心油锅着火了，迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是隔绝氧气（或空气）．
    （3）把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰，过一会儿，在碟子上出现了炭黑．说明蜡烛中一定含有碳元素（填元素名称）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
    【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
    【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na2O2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
    【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：
    a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
    探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
    【实验与结论】
    实验操作实验现象实验结论
    猜想在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水有气泡产生，固体无剩余猜想a、c不成立，猜想b成立．
    探究①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中木条复燃生成物有氧气
    ②往①试管内的溶液中滴加无色酚酞试液（合理即可）酚酞试液变红（与操作对应）生成物有氢氧化钠
    【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
    实验操作实验现象实验结论
    ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处木条复燃CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
    2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
    ②取出充分反应后的固体生成物于试管中，往试管内滴加稀盐酸，将生成的氢气通入澄清石灰水中有气泡产生
    石灰水变浑浊
    【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：装置简单，原料易得，反应在常温下进行、能与水、与CO2反应产生供人呼吸的氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．请阅读资料卡，回答有关问题
    通常情况下，甲烷是没有颜色，没有气味的气体，比空气轻，极难溶于水．很容易燃烧．甲烷的实验室制法是：用无水醋酸钠和碱石灰两种固态药品，经研磨均匀混合后装入试管中，加热产生甲烷气体．
     
    （1）仪器a的名称是集气瓶．
    （2）写出实验室制取CO2的化学方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （3）实验室制取和收集甲烷的装置是AD或AE；将反应物装入试管前，应先检查装置的气密性；点燃甲烷前一定要先验纯．
    （4）若用G装置采用排空法收集氢气，氢气应从c进．（选“b”或“c”）
    （5）甲烷除用作燃料外，还是一种很重要的化工原料，在催化剂的作用下，可以将COx和CH4的混合气体直接转化为醋酸（CH3COOH）．若该反应的原子利用率为100%（反应物中的原子全部转化为目标产物中的原子），则COx中的x为2，该反应类型是化合反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列鉴别物质的方法错误的是（　　）
    A．用酚酞鉴别食盐水和稀醋酸
    B．用二氧化碳气体鉴别澄清石灰水和火碱溶液
    C．用食醋鉴别厨房中的食盐和小苏打
    D．用肥皂水鉴别硬水和软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．用化学方程式表示用石灰石、水、纯碱制取烧碱的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    15．味精是常用的调味品，它的鲜味来自于其中的主要成分“谷氨酸钠”（化学式是C5H8NO4Na）．若某品牌味精包装上标注：净重10g，谷氨酸钠含量≥85%，…．问：
    （1）谷氨酸钠的相对分子质量为169．
    （2）该味精每包最少含钠元素1.2g．

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