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【题目】以下符号所表示的微粒:①N ②NO ③CO2 ⑤N2 ⑥Ne ⑦Na ⑧H2O⑨

(1)属于同种元素的微粒是__________。 (2)能表示一个原子的是_____

(3)能表示一个分子的是____________。 (4)能表示一个离子的是______

(5)能表示一种物质的是________________

(6)既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种物质的是_____

【答案】 ⑦⑩ ①⑥⑦ ②③⑤⑥⑧ ④⑨⑩ ②③⑤⑥⑦⑧ ⑥⑦

【解析】(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的微粒核内质子数相同;(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子;(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,由分子构成的物质,其化学式能表示一个分子;(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略;(5)金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质,直接用元素符号表示其化学式;气态非金属单质,在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字;(6)金属、固态非金属、稀有气体的元素符号既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种物质。(1)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,同种元素的微粒核内质子数相同,Na失去1个电子形成Na+,故选⑦⑩;(2)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,N可表示氮原子,Ne 可表示氖原子,Na可表示钠原子,故选①⑥⑦;(3)分子的表示方法:正确书写物质的化学式,由分子构成的物质,其化学式能表示一个分子;②NO;③CO2;⑤N2Ne;Na;H2O,故选②③⑤⑥⑧;(4)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。④NH4+;⑨O2-Na+都可以表示一个离子,故选④⑨⑩;(5)②NO表示一氧化氮;③CO2可表示二氧化碳这种物质;⑤N2属于气态非金属单质,表示氮气;⑥Ne 属于稀有气体,表示氖这种物质;⑦Na属于金属单质,能表示钠这一种物质;⑧H2O表示水这种物质,故选②③⑤⑥⑦⑧;(6)金属、固态非金属、稀有气体的元素符号既能表示一种元素,又能表示这种元素的一个原子,还能表示这种物质,故选⑥Na,Na。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水是巨大的资源宝库。如图所示利用海水为原料可获得许多化工产品。

(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用_________________

(2)步骤①中选用蒸发结晶法而不用降温结晶法的理由是________________________

(3)制纯碱过程中,其中过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗和_____________

(4)步骤②发生反应的化学方程式是________________,其基本反应类型为________

(5)步骤④发生的反应为置换反应(类似于金属与盐溶液之间的反应),试写出该反应的化学方程式________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示装置回答下列有关问题:

(1)仪器x的名称是

(2)若用装置B收集氧气,进气口应为 端(选填“a”或“b”)

(3)对比装置C和D,可以得出关于可燃物燃烧的条件是

(4)某同学连接A、E、F进行实验,A中所加药品不同,F中所加药品相同

若实验时E中蜡烛熄灭,F中溶液变浑浊,则E中现象说明A中产生的气体所具有的性质是

若实验时E中蜡烛燃烧更旺,F中溶液变浑浊,则A中反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】从微观角角度了解物质及其变化,更有利于认识物质组成和变化的本质。

(1)1是钠原子和氯原子形成氯化钠的示意图

①图中的x=__________

②从基本反应类型看,钠与氯气的反应属于________反应从得失电子的角度看,反应中氯原子________(得到失去”)1个电子,形成相对稳定结构

③由图可知,元素的原子失去电子后,其化合价将_____________(升高降低”)。

④氯化钠是由___________(分子”、“原子离子”)构成的。

(2)2描述了NaHSO4NaOH两溶液反应的微观示意图(图中水分子已略去)。

NaHSO4的名称是________________

②该反应的本质是___________________结合生成水

③写出与上述反应本质相同的另一化学方程式:_________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。

(一) 微观粒子模型化是研究化学变化的重要方法。

(1) 图甲是钠与氯气反应生成氯化钠示意图。该图说明在化学反应过程中一定发生变化的是_____(填序号)。

a.原子核     b.原子的最外层电子数    c.原子的电子层数

(2)图乙是硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应的示意图。该反应的实质是A+B→C,请用微粒符号表示该反应的实质_________________________________________________________

(二) 控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。

(3)实验1振荡3个塑料瓶,观察到塑料瓶变瘪的程度由大到小为_______________________(用A、B、C填写),其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为 __________;对比A瓶与______(填“B”或”C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应。

(4)实验2探究物质燃烧的条件。将大小相同的红磷和白磷放在薄铜片的两侧,加热铜片的中部,观察现象。通过此实验,可说明燃烧的条件之一的是_____________(填序号)。

A.可燃物 B.空气 C.温度达到着火点

(5)实验3是探究铁钉条件的实验,会出现明显现象的是试管______(填“I”“II”或“III”),说明铁生锈实际上是铁与____________________________________发生反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C为初中化学常见的物质,且都含有同一种元素,它们之间的反应关系如图所示(→表示一步反应的转化):

(1)若A、B组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,写出一个符合B→C的化学方程式_______

(2)若B为密度最小的气体,A、C的化学式可以是_____(填序号)

①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、H2CO3

(3)若A、B、C是不同类别的化合物,B是改良酸性土壤的碱,B→C发生中和反应,则A可以是__________,写出B→C的化学方程式______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是硫元素在元素周期表中的信息和硫原子结构示意图。下列说法不正确的是

A. 在硫原子结构示意图中,a=2、b=8

B. 在化学反应中硫原子得到2个电子形成S2-

C. 硫原子中,质子数=核外电子数=16,则X=16

D. 硫的相对原子质量为32.06g

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【题目】潍坊海水资源丰富,从海水得到的粗盐往往含有可溶性杂质(MgCl2、CaCl2)和不溶性杂质(泥沙等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。实验室模拟工业粗盐提纯的流程如图,请回答:

(1)操作X的名称是_____,该操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和______

(2)加适量盐酸的目的是____________________________________________

(3)生成沉淀D的化学方程式为_____________________________

(4)下图为氯化钠、碳酸钠在水中的溶解度曲线。 请回答下列问题。

①30℃时,将等质量的两种物质的饱和溶液同时降温至10℃,晶体析出后所得氯化钠溶液的溶质质量分数___(填“>”“<”或“=”)碳酸钠溶液的溶质质量分数。

②在20℃时,各取NaCl、Na2CO3固体30g,分别加入100g水,充分溶解后达到饱和状态的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示三个实验.

(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是 ________________________

实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应化学方程式为 _______________________

实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为 ________

(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究.

【提出问题】滤液中溶质成分是什么?

【猜想】

猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;

猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;

猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;

猜想四:滤液中溶质是______________

【讨论】大家一致认为猜想二不成立,理由是 ___________________________________

【实验验证】

小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体

_______________

猜想三成立

(3)实验结束,同学对废液进行处理,将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________

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