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某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.请回答下列问题:
(1)该化学反应的文字表达式为______,属于______反应;
(2)此装置中a端表示______极,b端表示______极;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是______;
(4)图中显示表明实验______(填“未开始”“刚开始”或“已经进行了一段时间”)
(5)此改进后的电解水实验装置的优点是______.
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(1)电解水能生成氢气和氧气,该化学反应的文字表达式为:水
通电
氧气+氢气,属于分解反应.
故填:水
通电
氧气+氢气;分解.
(2)此装置中,a端生成的气体体积小,是氧气,与产生氧气相连的电极是正极,那么b端表示负极.
故填:正;负.
(3)在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是增强水的导电性.
故填:增强水的导电性.
(4)由图中信息可知,已经生成了一定量的氢气和氧气,说明已经进行了一段时间.
故填:已经进行了一段时间.
(5)此改进后的电解水实验装置的优点是便于检验生成物.
故填:便于检验生成物.
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相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做电解水实验时,查找资料和测得数据如下表,请按要求将表格填写完整.
氧气 氢气
  气体密度(g/L) 1.429 0.089
气体质量(g) 14.29 2.225
气体体积(L)
10
10
25
25
氢气与氧气的体积比
大于
大于
2:1  (填“等于”或“大于”或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.请回答下列问题:
(1)该化学反应的文字表达式为
通电
氧气+氢气
通电
氧气+氢气
,属于
分解
分解
反应;
(2)此装置中a端表示
极,b端表示
极;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
增强水的导电性

(4)图中显示表明实验
已经进行了一段时间
已经进行了一段时间
(填“未开始”“刚开始”或“已经进行了一段时间”)
(5)此改进后的电解水实验装置的优点是
便于检验生成物
便于检验生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.请回答下列问题:
(1)该化学反应的文字表达式为______,属于______反应;
(2)此装置中a端表示______极,b端表示______极;
(3)在水槽中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是______;
(4)图中显示表明实验______(填“未开始”“刚开始”或“已经进行了一段时间”)
(5)此改进后的电解水实验装置的优点是______.

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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第4章 自然界的水》2013年单元检测训练卷A(一)(解析版) 题型:解答题

某同学在做电解水实验时,采用了如图所示的简易装置.请回答下列问题:
(1)该化学反应的文字表达式为______

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