【题目】学习金属单元后,我们知道Zn、Fe、Cu三种金属的活动性顺序为Zn>Fe>Cu。为验证这一结论,下面实验设计合理的是
A. 将Zn、Cu两金属片分别放入稀盐酸中
B. 将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl3溶液中
C. 将Zn、Fe两金属片分别放入CuCl2溶液中
D. 将Zn、Cu金属片分别放入FeCl2溶液中
【答案】D
【解析】A、Zn与稀盐酸反应置换出氢气,说明了活动性Zn>H;铜与稀盐酸不反应,说明了活动性H>铜;但无法确铁的活动性强弱,该方案不合理;B、少量锌与氯化铁反应:Zn+2FeCl3=2FeCl2+ZnCl2,足量锌与氯化铁反应:3Zn+2FeCl3=2Fe+3ZnCl2,所以Zn足够时可以置换出来;氯化铁中的铁为正3价;具有一定的氧化性;所以能和铁反应;反应生成氯化亚铁Fe+2FeCl3=3FeCl2,所以无铁单质生成,无法比较三者的活动性,故该方案不合理;C、Zn、Fe与CuCl2溶液能发生置换反应,说明了活动性Zn>Cu,Fe>Cu,但无法确定锌和铁的活动性强弱,故该方案不合理;D、将Zn、Cu两金属片分别放入FeCl2溶液中,锌与FeCl2溶液反应置换出铁,说明了活动性锌>铁;铜与FeCl2溶液不反应,说明铜的金属活动性比铁弱,即铁>铜;由此可得的三种金属活动性锌>铁>铜;故该方案合理。故选D。
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【题目】某白色粉末,可能含有碳酸氢钠、氯化铵、硝酸铵。尿素【CO(NH2)2】等几种物质中的一种或几种物质,经测定,其中含氮元素的质量分数为35%。则一下对其组成成分的判断成立的是( )
A. 该物质一定是混合物
B. 该物质一定是硝酸铵
C. 如果该物质是混合物,则其中的一种一定是尿素
D. 如果该物质含有两种或三种物质在,则其中没有硝酸铵
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【题目】天然水中含有的部分杂质如下表所示,请根据下表内容回答:
溶解物质 | 悬浮物质 | ||
主要气体 | 主要离子 | 生物生成物 | 细菌、藻类及原生物、泥沙、黏土等 |
氧气 二氧化碳 硫化氢等 | 钙离子、氯离子、 硫酸根离子 镁离子 | NH4+、NO2-、 HPO42-、Fe3+、 H2PO4—等 | |
⑴写出“主要气体”中两种气体的化学式________、________;
⑵写出“主要离子”中一种阳离子和一种阴离子的符号________、________;
⑶写出由“生物生成物”中的离子组成的磷酸二氢铵的化学式________ .
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【题目】通过分析表格,总结规律及含义是培养学生能力的重要手段,下表是部分酸、碱、盐在20℃的溶解性,下列物质溶解性不正确的是( )
OH | NO3 | Cl | SO4 | CO3 | |
Ca | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
Na | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
A. 绘制表格的依据是物质的溶解度
B. 常见物质一般可分为:易溶、可溶、微溶和难溶(不溶)
C. 20℃时Ca(OH)2、CaSO4和CaCO3的溶解度都不大于1 g/100g水
D. Ca(NO3)2、Na2CO3在溶液中能大量共存
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【题目】生活离不开水。某化学兴趣小组对学校附近河流水质的状况进行调查研究。
(1)要除去水样中的不溶物,可采取的操作是______。
(2)完成(1)中的操作后,可用________检验所得水样属于硬水还是软水。
(3)完成(2)中的操作后,测定水样为硬水。日常生活中,当水的硬度大并且担心病菌过多时,可以采取______的方法降低水的硬度和杀灭病菌。
(4)ClO2是一种安全的饮用水消毒剂,生产ClO2的化学反应方程式为 2NaClO2 + X== 2ClO2 + 2NaCl ,方程式中X的化学式为________。
(5)爱护水资源是公民的责任和义务。下列行为不属于节约用水的是_______。
A.用未经处理的工业废水浇地 B.洗衣机洗衣服时不间断地边注水边冲洗、排水
C.洗过菜的水用来浇花 D.农业和园林浇灌改大水浸灌为喷灌、滴灌
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【题目】某化学兴趣小组的同学无意中向2m L10%的氯化钙溶液中滴加氢氧化钠溶液,出现了白色沉淀。
【提出问题】观察到白色沉淀的原因是什么?
【猜想假设】
(1)氢氧化钠溶液变质,产生的白色沉淀是_________;
(2)氢氧化钠溶液浓度较大,产生的白色沉淀是氢氧化钙。
【实验探究】甲组同学针对猜想(1)进行实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
将浑浊液过滤,取少量滤渣于烧杯中,加入足量水 | ________________________ | 猜想(1)不成立 |
乙组同学提出在甲组实验的基础上,从研究滤液的角度也可以证明氢氧化钙的存在,他们将滤液进行加热,观察到________________________,从而验证了自己的设想。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】.钙元素是人体中重要的微量元素,钙元素组成的化合物种类有很多。 某实验探究小组想研究一些含钙化合物的性质:
(1)氧化钙溶于水制得熟石灰,该反应过程中能量的变化是_____填“吸热”或“放热”),氧化钙常用作______剂。
(2)氢化钙(CaH2)固体是登山运动员常用的能源提供剂,小明将一定量稀盐 酸滴入盛有氢化钙固体的锥形瓶中立刻观察到有大量气泡冒出,一段时间后变成 澄清的溶液。
【提出问题】①生成的气体是什么?
②澄清溶液中溶质的成分是什么?
【查阅资料】①氢化钙是一种灰白色固体,CaH2能与水反应生成Ca(OH)2和 一种可燃性气体。
②CaCl2溶液显中性
【猜想气体】小张认为气体为 CO,小明立刻否定。你认为他的理由是________;请你写出CaH2与水反应的化学方程式___________________;
【猜想溶质】猜想一:只有CaCl2猜想二:有________________(填化学式)
猜想三:有CaCl2和Ca(OH)2
【实验探究】为了验证猜想二,他们分别进行了下列三组实验
实验①:取少量溶液置于试管中,滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成_____色,则猜想二正确
实验②:取少量溶液置于试管中,加入_______,观察到有气泡冒出,则猜想二 正确。
实验③:取少量溶液置于试管中,加入 CuO 粉末,观察到_______,则猜想二正确。
【得出结论】通过上述三组实验的探究,两位同学一致确定猜想二正确。
【评价反思】在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除考虑生成物外,还需要 考虑_______。
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【题目】铝合金是工业中应用最广泛的一类有色金属结构材料,在航空、航天、汽车、机械制造、船舶及化学工业中已大量应用。工业经济的飞速发展,对铝合金的需求日益增多,使铝合金的研究也随之深入。已知某合金粉末除铝外,还含有铁、铜中的一种或两种。某兴趣小组在老师的指导下,对合金粉末中铁、铜的存在情况进行了探究。
查阅资料:铝与氢氧化钠溶液反应方程式为2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑( 产物NaAlO2溶于水);Fe、Cu不与氢氧化钠溶液反应。
猜想1:该合金粉末中除铝外,还含有铁。
猜想2:该合金粉末中除铝外,还含有___________(填名称)。
猜想3:该合金粉末中除铝外,还含有铁、铜。
实验探究:下列实验仅供选择的试剂:10%盐酸、30%NaOH溶液。
实验方案 | 实现现象 | 结论 |
①取一定量的合金粉末,加过量的_______________,充分反应后过滤,滤渣备用。 | 粉末部分溶解,并有气体放出。 | 合金中一定含有__________。 |
②取步骤①所得滤渣,加过量的______________,充分反应。 | 滤渣部分溶解,并有气体放出,溶液呈浅绿色。 | 合金中一定含有__________。 |
探究结论:猜想__________成立。
反思:一般来说,活泼金属能与盐酸等酸反应,而铝与酸、碱都能反应,说明铝具有特殊的性质。写出铝与稀盐酸反应的化学方程式________________________________。
【拓展与分析】
请设计两个不同的实验方案,验证铝、铜的金属活动性强弱。
方案一:__________________。
方案二:_____________。
【总结归纳】由上述实验得出比较金属活动性强弱的方法有:
①_________________;②___________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验是科学探究的重要途径,请将下列有关实验问题填写完整。
(1)除去O2中少量的CO2,可将混合气体通过足量的__________.
(2)除去CaO中的CaCO3应该用的方法是_____________.
(3)测定某溶液的pH时,先用水将pH试纸润湿会使结果_________(选填“偏大偏小”“不变”或“无法确定”)。
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