【题目】在日常生活中，下列做法正确的是（ ）
A．用甲醛浸泡虾仁
B．焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉
C．用霉变的谷物做饲料
D．为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学兴趣课上，同学们对过氧化钠（Na2O2）可以做供氧剂产生了浓厚兴趣，于是在老师的指导下展开了以下探究活动。
【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质。
②Na2O2是一种淡黄色固体，常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应生成氧气，不能与N2发生反应。
（1）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气。同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置。
①写出检验G中气体的方法______________________________。
②若无装置C，对实验有影响的物质是______________（写化学式）。
③若观察到__________________________，说明二氧化碳已经除尽。
（2）探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质。
【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你认为猜想____________________是不正确的，理由是___________。
【进行实验】排除错误猜想后，同学们通过以下实验验证了另一种物质。
【反思与评价】（3）实验之后，该小组对实验进行反思。
①某同学认为上述方案存在不足，他的理由是______________________。
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式______________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】括号内是区别下列各组常见物质的方法，其中错误的是
A．蒸馏水与盐水（过滤） B．硬水与软水（加肥皂水，振荡）
C． 面粉和葡萄糖（加水，振荡） D．白酒和食醋（闻气味）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室里，少量白磷常放在水里保存，而不直接放在空气里保存，据此对白磷性质作出的如下推测中，错误的是
A．它易与空气中的某些物质反应 B．它遇水不反应
C．它难溶于水 D．它的密度比水小
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】CO2是造成温室效应的主要气体，而工业上却可用CO2来制备甲醇等物质。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来并加以利用——如可用氢氧化钠溶液来“捕捉”CO2。其过程如下图所示（部分条件及物质未标出）。
请根据有关信息回答问题：
（1）用氢氧化钠溶液“捕捉”CO2的化学方程式是 。
（2）“反应分离”环节中，分离物质所采用的基本操作是 。
（3）此化学工业流程中没有涉及的基本反应类型是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是干电池的截面示意图。废旧电池也是资源，将其回收利用对保护环境具有重要意义。请结合示意图回答下列问题：
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作电极，是利用石墨的 性。
（2）将电池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、过滤，可得到NH4Cl溶液。NH4Cl还可用作化肥使用，属于化肥中的 肥，其中氮元素的化合价是 。
（3）干电池中含有金属铜和锌。以下能证明铜、锌金属活动性强弱的试剂组合是 （填序号）。
A．锌、铜和稀硫酸 B．锌和氯化铜溶液 C．铜和硫酸锌溶液
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下面实验内容书写的化学方程式，正确的是（ ）
A．在空气中点燃镁条 Mg+O2
MgO
B．铝片放入稀硫酸中 Al+H2SO4═AlSO4+H2↑
C．氢氧化钠溶液中滴加氯化钡 2NaOH+BaCl2═Ba（OH）2↓+2NaCl
D．碳酸钠溶液中滴加硝酸银 Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3
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【题目】在已平衡的天平两边分别放一个等质量的烧杯，烧杯中装有等质量等质量分数的足量稀盐酸，在左边烧杯中加入13g锌片，要使天平再次保持平衡，需要在右边烧杯中加入铜片的质量为
A．13g B．12．6g
C．10g D．11．6g
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