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为了检验某可燃性气体可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃气体后,在火焰的上方罩上一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有无色小液滴出现,迅速把烧杯倒过来,往烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊.试分析:
(1)若该气体是纯净物,则它是何种物质:______.
(2)若该气体是混合物,则可能的组成是:______.
(3)如何用实验的方法证明该气体是纯净物还是混合物?简要说明实验方法、现象和结论.

解:因为甲烷燃烧同时生成水和二氧化碳,氢气燃烧只能生成水,一氧化碳燃烧只能生成二氧化碳,故若该气体是纯净物,则它是甲烷;若该气体是混合物,其可能的组成情况为:①甲烷和氢气②甲烷和一氧化碳③氢气和一氧化碳④甲烷、氢气和一氧化碳;欲证明该气体是否是混合物,可根据氢气和一氧化碳具有还原性来分析,把该气体通过灼热的氧化铜,如果黑色的氧化铜变红色,说明含有氢气或一氧化碳,是混合物,如果氧化铜不变红色,证明是纯净物甲烷.
故答案为:(1)甲烷.
(2)①甲烷和氢气②甲烷和一氧化碳③氢气和一氧化碳④甲烷、氢气和一氧化碳;
(3)把该气体通过灼热的氧化铜,如果黑色的氧化铜变红色,说明含有氢气或一氧化碳,是混合物,如果氧化铜不变红色,证明是该气体是纯净物甲烷.
分析:因为甲烷、氢气、一氧化碳三种无色气体都能燃烧,且燃烧的产物不同,所以现象也一定不同.①甲烷燃烧产生二氧化碳和水;②氢气燃烧产生水;③一氧化碳燃烧生成二氧化碳.我们可以根据现象的不同分析解答.
点评:关于物质的鉴别,就是根据题目已知条件和要求,把几种未知的物质区别开来的一种操作.初中化学常用的鉴别方法是根据物质的不同性质根据不同的现象鉴别.
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科目:初中化学 来源: 题型:

30、为了检验某可燃性气体可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃气体后,在火焰的上方罩上一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有无色小液滴出现,迅速把烧杯倒过来,往烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊.试分析:
(1)若该气体是纯净物,则它是何种物质:
甲烷

(2)若该气体是混合物,则可能的组成是:
①甲烷和氢气②甲烷和一氧化碳③氢气和一氧化碳④甲烷、氢气和一氧化碳

(3)如何用实验的方法证明该气体是纯净物还是混合物?简要说明实验方法、现象和结论.

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科目:初中化学 来源: 题型:

H2、CO、和CH4都是初中化学常见的气体.
(1)可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸,所以可燃性气体点燃前应先
验纯
验纯
,CH4完全燃烧的化学方程式是
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2
CH4+2O2
 点燃 
.
 
2H2O+CO2

(2)某无色气体X可能含有上述3种气体中的一种或几种.为了确认气体X的组成,同学们按如图装置进行实验.
小资料:浓硫酸有吸水性,氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳.
①同学们设计了气体燃烧装置,其目的是
通过检验燃烧产物从而确认气体成分
通过检验燃烧产物从而确认气体成分

②装置A、B中盛放的试剂依次是
ba
ba
(填字母序号).
a.氢氧化钠溶液       b.浓硫酸
③若取一定量气体X进行实验(假设每步反应都完全),装置A增重1.8g,装置B增重2.2g.则气体X的组成是
CO和H2;CH4;CO、H2和CH4
CO和H2;CH4;CO、H2和CH4
.(写出所有可能)

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

为了检验某可燃性气体可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃气体后,在火焰的上方罩上一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有无色小液滴出现,迅速把烧杯倒过来,往烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊.试分析:
(1)若该气体是纯净物,则它是何种物质:______.
(2)若该气体是混合物,则可能的组成是:______.
(3)如何用实验的方法证明该气体是纯净物还是混合物?简要说明实验方法、现象和结论.

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科目:初中化学 来源:2004年江苏省南通市启东市中等职业学校提前招生模拟考试化学试卷(解析版) 题型:解答题

为了检验某可燃性气体可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成.点燃气体后,在火焰的上方罩上一个冷而干燥的烧杯,烧杯内壁有无色小液滴出现,迅速把烧杯倒过来,往烧杯中加入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊.试分析:
(1)若该气体是纯净物,则它是何种物质:______.
(2)若该气体是混合物,则可能的组成是:______.
(3)如何用实验的方法证明该气体是纯净物还是混合物?简要说明实验方法、现象和结论.

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