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【题目】化学与生活、生产息息相关,请用所学化学知识回答。

1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭,其灭火原理为______

2)如图是某品牌电饭煲的示意图。

①所标物质中,属于合金的是______(填一种即可);

②用______可以鉴别自来水是硬水还是软水。把煮好米饭的盖子打开,从内盖上淌下来的水是______(填硬水软水)。

3)请用化学方程式表示金属铁和铜活动性顺序______

【答案】隔绝空气(或氧气) 铝合金(或不锈钢) 肥皂水 软水 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

【解析】

灭火方法:清除可燃物、隔绝氧气、降低温度至可燃物着火点以下。

1)炒菜时锅里的油不慎着火,可用锅盖盖灭。其灭火原理是隔绝氧气。

2合金是由一种金属元素跟其他金属或非金属元素熔合而成的、具有金属特性的物质,故铝合金和不锈钢构件是合金。

生活中常用肥皂水来鉴别软水和硬水,加入肥皂水振荡,泡沫较多的是软水,泡沫少的是硬水;把煮好米饭的盖子打开,从内盖上滴下来的水是经过蒸馏后的软水。

3)根据金属的活动顺序可知,排在前面的金属可以把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来,铁和硫酸铜溶液,铁能置换出硫酸铜中的铜,证明其活泼性:FeCu,反应的化学方程式为

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018全国两会上,农业部部长韩长赋在人民大会堂部长通道回答记者提问时说,农药和化肥确实对粮食增产发挥了重要作用,十三五开始,我国大力开展农药减量,效果明显。2016年,全国农药使用量负增长。

谈到农药,人们可能想到农药对人体健康和环境的危害,其实农药在农业生产上起着重要的作用。目前市售蔬菜农药残留量虽然已达到国家标准,但通过科学的清洗方法仍可进一步降低农药残留。

实验人员分别选取含甲、乙农药的蔬菜,研究了不同的清洗方法对农药的去除率的影响。

清水浸泡。图1呈现出两种农药的去除率随浸泡时间的变化。

洗洁精清洗。实验选择了6种洗洁精进行测试,结果表明多数洗洁精对农药的去除率可达到60%以上,最高可达到84%

碱性溶液。浸泡食用碱溶液有利于农药分解,图2表示不同浓度的食用碱溶液对农药的去除率的影响。

希望同学们可以选择科学的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。

依据文章内容,结合所学化学知识,回答下列问题。

1)农药和化肥对粮食增产发挥了重要作用,请你写出一种氮肥:_____(合理即可)。

2)依据图1分析去除农药残留的最佳浸泡时间是_____

3)食用碱主要是碳酸钠和碳酸氢钠,它们的溶液的pH_____7(填)。测定溶液pH的正确方法是_____

4)用食用碱溶液浸泡含有农药甲的蔬菜时,要想超过清水浸泡的最大去除率,可以选取的浓度是_____(填序号,下同)。

A 2%  B 5%  C 10%  D 15%

5)下列说法正确的是_____

A 采用清水浸泡去除农药的时间不宜过长

B 多数洗洁精对农药的清洗效果比清水浸泡的好

C 食用碱的去除效果较好,是因为在浸泡过程中农药发生了化学变化

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【题目】燃烧是人类最早利用的化学反应之一。请回答:

(1)按下图进行铁丝在O2中燃烧的实验,反应的化学方程式为_______________。该实验装置存在明显不足,改进措施是__________

(2)对比铁丝在空气中不能燃烧、在氧气中剧烈燃烧的现象,分析室内起火时,如果打开门窗,火会烧得更旺的原因__________

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【题目】如图中的AK分别代表初中化学中的常见物质。已知:AC的组成元素相同,G的浓溶液在实验室常作为干燥剂,J是年产量最高的金属;K为蓝色不溶物。图中部分反应物或生成物及反应条件未标出。

请回答下列问题:

1I的化学式为_____K的化学式为_____

2)写反应④的化学方程式:_____;所属基本反应类型为_____

3)实验室常用暗紫色固体制取D,反应的化学方程式为:_____

4)写出防止金属J锈蚀的方法:_____

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【题目】下列实验操作规范的是(  )

A. 闻药品气味B. 取适量液体

C. 取液体时挤入空气D. 两人合作滴加液体

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【题目】甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁,结合微观示意图分析,结论正确的是(  )

A. 反应过程中只有丁属于氧化物

B. 发生反应的甲和乙的质量比为221

C. 可用于减少温室气体的排放

D. 反应前后,原子的种数不变,数目改变

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【题目】正确的实验操作是科学探究成功的基础,下列实验操作正确的是( )

A. 滴加液体B. 过滤

C. 检查气密性D. 稀释浓硫酸

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【题目】有一包不纯的样品,可能混有、KCl、中的一种或几种,取样品10.6g,加入100g稀盐酸,恰好完全反应,生成气体4.4g。则下列判断正确的是()

A. 样品中--定含有 B. 样品中-定不含KC1

C. 盐酸溶液的溶质质量分数为7.3% D. 该样品组成有两种可能

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【题目】如图是某兴趣小组设计的四个实验装置示意图,其中能够达到实验目的是(  )

A. 探究质量守恒定律

B. 探究燃烧的三个条件

C. 测定空气中氧气的含量

D. 探究铁生锈的条件

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