常温下,将甲、乙、丙三种金属片放在空气中,只有丙很快被氧化。再将甲、乙分别放入CuSO4溶液中,甲表面析出金属Cu,乙表面没有发生反应,据此判断,三种金属的活动性顺序是( )
A.甲>乙>丙 B.丙>甲>乙
C.乙>甲>丙 D.丙>乙>甲
科目:初中化学 来源:2020年江苏省南通市中考模拟化学试卷 题型:单选题
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
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A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将t2℃甲乙饱和溶液分别降温到t1℃,甲析出晶体,乙变成不饱和溶液
D.t2℃时,100g甲饱和溶液中含有50g甲
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科目:初中化学 来源:2020年上海市嘉定区中考一模化学试卷 题型:单选题
实验设计能实验其对应的实验目的是( )
A.
测定空气中O2的含量
B.
证明 CO2与溶液反应
C.
比较 MnO2和Fe2O3的催化效果
D.
此装置具有“启普发生器”的功能
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科目:初中化学 来源:湖南省长沙市2019-2020学年九年级下学期2月月考化学试卷 题型:填空题
湘江是我们的“母亲河”,为了让市民喝上放心水,政府坚持加大力度治理,水质得到明显改善,请回答下列问题:
(1)检查湘江水是硬水还是软水,可用的物质是_______;
(2)生活中硬水软化的方法是________;
(3)为保护“母亲河”,请你提出一条防治水污染的建议:_________。
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市高新区2019-2020学年度九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题
甲同学在做Fe与H2SO4溶液反应实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究。
(提出问题) Fe与H2SO4溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
(查阅资料)(1)6H2SO4(浓)+2Fe= Fe2(SO4)3+6H2O+3SO2↑
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去.SO2与二氧化碳相似,能与氢氧化钠反应.
(3)点燃充满氢气的小试管,会有轻微的爆鸣声.
(进行猜想)Fe与不同浓度的H2SO4 溶液反应,生成的气体产物中可能有SO2。
(实验探究)甲同学用图甲所示的装置进行实验,并将E 中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验。
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请帮他完成下表:
A中硫酸浓度 | 实验现象 | A中生成气体成分 | |||
B中品红溶液 | D中品红溶液 | 爆鸣实验 | |||
实验一 | 98% | ①_ | 不褪色 | 无爆鸣声 | 只有SO2 |
实验二 | 45% | 稍有褪色 | 不褪色 | 有爆鸣声 | ②_ |
实验三 | 25% | ③__ | 不褪色 | ④_ | 只有H2 |
(实验结论)铁与不同浓度的H2SO4反应,生成的气体产物可能不同,当H2SO4溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有SO2。
(交流反思)写出实验三中Fe与H2SO4溶液反应的化学方程式___,写出实验二中发生爆鸣反应的化学方程式_____。实验一中C装置的作用是__。
(拓展延伸)甲同学又将A装置进行了如图丙所示的改进(图丙中试管上的支管接B装置),试增加的导管下端伸入液面以下的原因____。
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科目:初中化学 来源:山东省济宁市高新区2019-2020学年度九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题
在托盘天平的左、右两托盘中各放一只烧杯,调节至平衡,向烧杯分别注入等质量、等质量分数的稀硫酸,然后向两只烧杯中分别加入相同质量的镁和铜铝合金,两烧杯中物质完全反应后,天平仍保持平衡,合金中铝与铜的质量比是
A.3:1 B.2:1 C.3:4 D.2:3
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科目:初中化学 来源:2019年5月湖北省襄阳市老河口市中考适应性考试化学试卷 题型:推断题
A-F为初中化学中常见的六种物质,其中B能供给呼吸,C常温下是液体,D是黑色固体,E溶液呈蓝色,它们之间存在如图所示的关系。请回答下列问题:
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(1)B生成D属于_____(填基本反应类型)。
(2)D与另一物质反应生成E,另一物质的类别是_____(填:酸、碱、盐或氧化物)。
(3)E与F反应的化学方程式_____。
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科目:初中化学 来源:2019年湖北省孝感市安陆市、应城市、云梦县、孝昌县四县市中考三模化学试卷 题型:实验题
如图是初中化学常见的实验装置。根据要求回答下列问题:
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(1)仪器a的名称是________;
(2)实验室用大理石和稀盐酸来制取一瓶干燥的二氧化碳,则选取的装置是_____(填字母组合);
(3)若用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后试管①中的现象为__________;若用D装置收集氢气,则气体应从_______(填“b”或“c”) 端进入。
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