分析 (1)根据镁的金属活动性比锌强进行分析;
(2)根据氢氧化钠固体溶于水放热,硝酸铵溶于水,溶液温度降低进行分析;
(3)根据水在通电的条件下负极生成氢气,正极生成氧气,体积比是2:1进行分析;
(4)根据镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁进行分析.
解答 解:(1)镁的金属活动性比锌强,所以两边同时放入金属后,左边反应快;
(2)氢氧化钠固体溶于水放热,硝酸铵溶于水,溶液温度降低,所以两边同时加入固体后,右边试管壁热;
(3)水在通电的条件下负极生成氢气,正极生成氧气,体积比是2:1,所以通电一段时间后,试管里右边液面高;
(4)镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁,反应后白色固体中增加了参加反应的氧气的质量,所以取下镁带点燃后,将生成物全部放回,左边重.
故答案为:(1)左边;
(2)右边;
(3)右边;
(4)左边.
点评 本题主要考查了化学中的一些基础知识,难度不大,需要在平时的学习中加强记忆即可完成.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质 | 杂质 | 除杂试剂 | 操作方法 |
| A | CO2 | HCl | 氢氧化钠溶液 | 气体通过盛有足量氢氧化钠溶液的洗气瓶 |
| B | NaCl | Na2 CO3 | 盐酸 | 加入少量盐酸、蒸发、结晶 |
| C | Ca CO3 | NaCl | 水 | 加入足量水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
| D | Cu | CuO | 氧气 | 通入足量氧气并加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 农民在玉米地大量焚烧秸秆来得到钾肥 | |
| B. | 大力发展新能源汽车,实现节能减排 | |
| C. | 工业废水直接排放到河里 | |
| D. | 提高煤炭脱硫技术,同时改进燃煤炉灶,促使燃料成分燃烧 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 甲醛属于氧化物 | B. | 甲醛的相对分子质量是30g | ||
| C. | 甲醛中氢氧元素的质量比为2:1 | D. | 甲醛中氢元素的质量分数最小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 除去氯化钠中混有的少量氯化钙 | 加入碳酸钾,过滤 |
| B | 实验室制取CO2 | 用块状大理石和稀硫酸 |
| C | 鉴别氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠 | 加水 |
| D | 区分硬水和软水 | 静置观察 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 事 实 | 解释 | |
| A | 若外界条件不改变,无论放置多久,溶液中的溶质和溶剂也不会分离 | 溶液具有稳定性 |
| B | 向过氧化氢溶液中加入少量MnO2,立即产生大量气泡 | 二氧化锰是催化剂,可以加快反应速率 |
| C | 水在通电条件下分解生成氢气和氧气 | 分子是可以再分的 |
| D | 汽油可以作为汽车燃料 | 所有化学反应都放出热量 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 现 象 | 解 释 | |
| A | 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 | 分子受热,体积变大 |
| B | 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 | 气体分子间间隔大,易于压缩 |
| C | 在无外力下,花粉会在平静的水面上移动 | 分子在不断运动 |
| D | 湿衣服在夏天比在冬天干得快 | 温度升高,分子运动速率加快 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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