【题目】如图是自然界碳的循环示意图，请据图分析后回答：
（1）自然界CO2的来源途径有___________（任写一点）；
（2）任何物质都有两面性，CO2对人类的正面影响是促进植物光合作用等，不利影响有______________________（任写一点）；
（3）人类降低空气中CO2含量的研究有两个方向：一是减少CO2排放，二是增加CO2消耗，请写出一条你能做到的消耗CO2的方式或途径____________________。
（4）某“组合转化”技术是将CO2和H2在催化剂和加热条件下转化为化工原料乙烯（C2H4），请把反应的化学方程式补充完整：2CO2+ 6_____
C2H4 +_____。
【答案】 化石燃料燃烧（或动植物呼吸等，合理即可） 温室效应（或温室效应的具体表现等均可） 植树造林（种草等均可） H2 4H2O
【解析】（1）根据图片信息中箭头的方向确定二氧化碳的来源途径回答；
（2）根据温室效应产生的原因回答；
（3）消耗二氧化碳的途径最主要的是光合作用，我们能做的是植树造林；
（4）根据化学反应前后原子的种类与数目不发生改变进行解答。
解：（1）根据图片信息，自然界CO2的来源途径有化石（或矿物）燃料燃烧和动植物呼吸等；
（2）二氧化碳是大气中主要的温室气体，此外还有甲烷、臭氧、氟利昂等，产生温室效应是二氧化碳对环境的主要不利影响；
（3）光合作用是自然界中消耗二氧化碳的主要途径，且植树造林是我们容易做到的消耗CO2的方式或途径；
（4）首先根据题意反应物为CO2和H2，根据氢元素和氧元素质量守恒可知生成物为H2O，化学计量数为4。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我国化学家侯德榜发明了联合制碱法，其生产纯碱的产品和副产品氯化铵的工艺流程如图所示：
（1）NH3溶于水得到氨水，将无色酚酞溶液滴入氨水中，溶液呈 色．
（2）写出反应I的化学方程式 ；该反应的基本类型为 ．
（3）操作a的过程是蒸发浓缩、 、过滤．
（4）上述工艺流程中可循环利用的物质是 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】民生热词：“舌尖上的安全”。下列做法不符合食品安全要求的是
A. 甲醛可作食品的防腐剂 B. 食盐可作炒菜的咸味剂
C. 食醋可作调味的酸味剂 D. 小苏打可作糕点的膨松剂
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【题目】某样品为铜和氧化铜的混合物，为测定样品中铜与氧化铜的质量比，甲、乙、丙、丁四位同学用同一种样品分别进行实验，测得的数据如下表：
物质质量 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
所取固体样品的质量/g | 20 | 25 | 30 | 20 |
加入硫酸溶液的质量/g | 100 | 100 | 100 | 120 |
反应后剩余固体的质量/g | 12 | 17 | 22 | 12 |
分析实验数据，回答下列问题：
（1）写出氧化铜与硫酸反应的化学方程式 。
（2）混合物中铜与氧化铜的质量比是 。
（3）恰好完全反应后溶液中溶质的质量分数（写出计算过程，结果精确到0.1%）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室常用稀盐酸和石灰石反应制取二氧化碳。
（1）该反应的化学方程式为______________________。
（2）图Ⅰ表示加入药品前的一个操作，其正确的操作步骤是________。
（3）检验生成的气体是二氧化碳的方法是_____________。
（4）实验室通常不选用稀硫酸和石灰石反应制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸钙会阻碍反应的进一步进行。某小组经研究，用图Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。（反应物为稀硫酸和石灰石）。
①该方法中加热仪器名称是___________；
②推测：在硫酸溶液中加入氯化铵和对溶液加热，目的都是__________________。
③思考图Ⅱ方法，你认为相比用稀盐酸和石灰石反应，其改进的出发点是_______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有一瓶无瓶盖的NaOH溶液。为确定其是否变质，同学们开始了以下探究。
【猜想假设】猜想一：没有变质，为NaOH溶液；猜想二：全部变质，为Na2CO3溶液。
猜想三：该溶液部分变质，为___________________溶液。
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性，CaCl2溶液呈中性。
【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案。
实验操作 | 可能出现的现象与结论 | 同学评价 | |
第1组 |
| 溶液变红，则猜想一成立。 | 第2组同学认为：此方案结论不正确，理由 是：__________。 |
第2组 |
| 产生白色沉淀，反应方程式是：__________________， 则猜想一不成立。 | 第3组同学认为：此方 案还不能确定猜想二还是猜想三成立。 |
第3组 |
第一步 第二步 | 滤液变红，则猜想____成立。 | 第1组同学认为：不需过滤也能达到实验目的，更简单的操作方法是：____________。 |
【探究实验】综合各小组的方案后，动手实验。
【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质，所以要________保存。
【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验：用胶头滴管吸取某种液体，锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质，挤压胶头滴管。一段时间后，两装置中气球明显胀大。
（1）若甲中充入的气体是CO2，则可能发生反应的方程式_______________。（任写一个）
（2）若乙中胶头滴管吸取的是稀盐酸，则锥形瓶中放入的固体可能是___。（任写一种）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】右图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：
① t1℃时三种物质溶解度由大到小的顺序是 ；
② 要配制溶质质量分数相同的Y、Z饱和溶液，需要把温度控制在 ℃；
③ t2℃时，25 g X的饱和溶液中含有5 gX，则此时X的溶解度是 g/100g水；
④ 固体X中含有少量的Y，要得到较纯净的X，可以采用的方法是 ；
⑤ t3℃的X、Y、Z的饱和溶液降温至t2℃时，溶质质量分数由大到小的顺序是 ；
⑥ t3℃接近饱和的X溶液逐渐冷却至t1℃，下图中有关量随时间变化的趋势正确的是 ；
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