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    请根据如图回答问题：

    （1）图1是某化学反应的微观示意图，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）图2中能表示H2变化的直线是
     
    （填“a”或“b”）
    （3）氢气具有可燃性，在点燃前应进行的操作是
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,电解水实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯
    专题：化学反应模拟图型,空气与水
    分析：（1）根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式；
    （2）根据电解水的现象和结论分析判断；
    （3）根据氢气与空气或氧气的混合气体在点燃时易发生爆炸回答．
    解答：解：（1）由化学反应的微观示意图可知，该反应是水在通电条件下生成了氢气和氧气，反应化学方程式是：2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；
    （2）在电解水时，生成的氢气和氧气的体积比是2：1，所以，图2中能表示H2变化的直线是a；
    （3）由于氢气与空气或氧气的混合气体在点燃时易发生爆炸，在点燃氢气前应进行的操作是：检验氢气的纯度；
    故答为：（1）2H2O
     通电 
    .
     
    2H2↑+O2↑；（2）a；（3）检验氢气的纯度．
    点评：本题主要考查了电解水的方程式的书写、现象、结论以及生成的氢气的性质．难度不大，属于基础的知识，根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学，许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的．下列实验操作或设计中正确的是（　　）
    A、
    用100mL量筒量取8.5mL盐酸
    B、
    收集氢气
    C、
    验证质量守恒定律
    D、
    分离碘酒中的碘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，X、Y、Z是初中化学常见的物质，它们之间有如图所示的转化关系．X是有毒气体，Y是不支持燃烧的气体，请回答下列问题．

    （1）写出X、Z的化学式：X
     
    ；Z
     
    ．
    （2）写出Y→Z反应的化学方程式
     
    ；学科王
    （3）写出Z→Y反应的化学方程式
     
    ；该反应的用途是
     
    ．
     

    （4）在四种基本反应类型中，上图未涉及的反应类型是
     
     （填序号）．
    A．化合反应     B．分解反应      C．置换反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示为实验室常用的实验装置：

    据此回答下列问题：
    （1）写出带标号仪器的名称：①
     
     ②
     
    ．
    （2）常温下，用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，可选用的发生装置是
     
    （填序号、下同），收集装置是
     
    ．
    （3）实验室用B装置制取CO2时反应的化学方程式为
     
    ，此外，CO2也可以用碳酸氢钠（NaHCO3）固体加热分解（产物为碳酸钠，二氧化碳和水）来制取，该反应的化学方程式为
     
    ．若用此法来制取CO2，应选用的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （4）实验室利用硫化亚铁固体和稀盐酸反应来制取氢气体，硫化氢是一种能溶，密度比空气大的有毒气休，可选用的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “石头纸”是一种含碳酸钙的纸张，取20g石头纸碎片放入烧杯中，加入足量的稀盐酸80g，至不再产生气体，称得烧杯中剩余物的质量为92.96g（石头纸中其他成分不参与反应）请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）该“石头纸”中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示．
    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是
     
    （填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”之一）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
    （2）实验步骤如下：
    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是
     
    ，发生反应的化学方程式是
     
    ．
    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了．小明又重新称量，记录了数据．
    他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的
     
    （填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数目变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．空气的浮力作用干扰了实验结果
    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，打开A中分液漏斗的活塞，可观察到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请回答：
    （1）A中反应的化学方程式
     
    ；B中白磷不燃烧，原因是
     
    ．
    （2）D中反应的化学方程式为
     
    ．
    （3）E中颜色变化的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与生活密切相关：
    （1）下列食物富含糖类的是
     
    （填字母序号，下同）
    A．苹果   B．馒头   C．羊肉   D．牛奶
    （2）饼干中常添加碳酸钙，其作用是
     
    ；
    （3）下列铜制品中，利用金属导热性的是
     
    ；
    A．铜奖牌   B．铜导线   C．铜火锅   D．铜塑像
    （4）某服装面料的主要成分是棉花、聚酯纤维，其中属于天然纤维的是
     
    ；
    （5）铝的化学性质很活泼，但通常状况下铝制品却很耐腐蚀，其原因用有关的化学方程式表示为
     
    ；
    （6）一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理方法是在400℃左右、有催化剂存在的条件下，用氨气把NO还原为氮气和另外一种物质，补充并完成该反应的化学方程式：6NO+4NH3═5H2+
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “中国梦”的本质内涵是国家富强，民族复兴，人民富裕和社会和谐发展．下列做法中有利于实现“中国梦”的是（　　）
    A、大力发展烟草产业，提倡市民吸烟，提高国家财政收入
    B、运用化学知识科学合理地开发和利用自然资源
    C、过度开采矿物来冶炼金属
    D、大量使用农药、化肥，以提高农作物的产量

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