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    16．某同学用图装置测定空气中氧气的体积分数．请你填写有关空格，并与同学交流．
    （1）该实验中，红磷需稍过量，目的是与空气中的氧气充分反应
    ；．该物质燃烧反应的符号表达式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （2）待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹观察到的现象是水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；出现该现象的原因是磷与氧气反应，消耗了空气中的氧气，使内外产生压强差；为什么要“待该物质熄灭并冷却后，打开弹簧夹”因为温度高，压强大．如果集气瓶没有充分冷却，会造成水倒流量少甚至无法倒流，使结果偏小
    （3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数低于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足，集气瓶中的氧气没有消耗完
    （4）若（3）实验后发现测定出的空气中氧气的体积分数大于$\frac{1}{5}$，这可能是由哪几种原因引起的？燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等
    （5）由本实验还可以推测氮气的性质有难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧．
    （6）若将红磷换成碳粉，该实验能否获得成功？否（填能或否）理由是木炭燃烧会生成二氧化碳气体，二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间，所以实验会失败．

    分析 要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②红磷足量；③必须冷却到室温再读数．还要注意红磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟．该实验中，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，红磷需稍过量的目的是：与空气中的氧气充分反应；观察到的现象是：水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一，因为磷与氧气反应，消耗了空气中的氧气，使内外产生压强差．

    解答 解：（1）该实验中，磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，红磷需稍过量的目的是：与空气中的氧气充分反应；故答案为：与空气中的氧气充分反应；4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；
    （2）观察到的现象是：水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一，因为磷与氧气反应，消耗了空气中的氧气，使内外产生压强差；要待红磷熄灭并冷却后再打开弹簧夹，因为气体具有热胀冷缩的性质，温度高，压强大，集气瓶没有充分冷却会造成水倒流量少甚至无法倒流，造成测量结果偏小．
    故答案为：水倒吸进入集气瓶，约占集气瓶体积的五分之一；磷与氧气反应，消耗了空气中的氧气，使内外产生压强差；因为温度高，压强大．如果集气瓶没有充分冷却，会造成水倒流量少甚至无法倒流，使结果偏小；
    （3）造成进入水的体积少的原因：装置漏气、红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完，没有冷却到室温就打开了止水夹；故答案为：没有冷却至室温，就打开弹簧夹；装置气密性不够好；红磷量不足，集气瓶中的氧气没有消耗完；
    （4）测定出的空气中氧气的体积分数大于1/5，即从瓶中出来一些气体，由于磷燃烧放热，由于集气瓶的瓶塞没有塞紧，瓶内空气有部分被赶了出来；或者没有先用弹簧夹夹紧橡皮管，磷燃烧时有部分空气沿着导管出来了；故答案为：燃烧的红磷刚插入集气瓶时没有塞紧，燃烧一段时间后再塞紧；没有先用弹簧夹夹紧橡皮管；导气管中的氧气参与了反应等；
    （5）由于水进入后氮气没有减少，磷燃烧时没有消耗氮气，所以说明氮气具有难溶于水，既不能够燃烧也不支持燃烧的性质；故答案为：难溶于水；不能燃烧，也不能支持燃烧；
    （6）木炭燃烧生成二氧化碳气体，占据了消耗掉的氧气的空间，因此不可以采用碳代替红磷；
    故答案为：否；木炭燃烧会生成二氧化碳气体，二氧化碳占据了消耗掉的氧气空间，所以实验会失败．

    点评 本考点考查了空气中氧气的含量的探究，并且注重了实验方案的评价，对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点．评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等，要认真把握．

    练习册系列答案
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    B．用铁制容器盛装食醋
    C．应保持铁制品表面洁净、干燥
    D．为防止机床生锈，在机床表面上涂油

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    7．下列物质的鉴别方法不正确的是（　　）
    A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳
    B．用燃着木条鉴别二氧化碳和氮气
    C．用硫酸铜溶液鉴别过氧化氢溶液和蒸馏水
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    4．下列各组物质按单质、化合物、混合物的顺序排列的是（　　）
    A．矿泉水、氧化镁、空气B．氮气、过氧化氢、氯酸钾
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    11．如图，下列所示变化属于化学变化的是（　　）
    A．
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    灯泡充电发光

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    1．某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨．请你参与完成下面的问题．

    （1）写出图1中指定仪器的名称：①铁架台；②集气瓶．
    （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团棉花，该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；收集纯度高的氧气宜选用E（填序号，下同）．
    （3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是B；反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放到集气瓶口
    木条复燃．
    （5）图2是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误铁夹夹在试管中间，没用外焰加热；要改正错误需要操作的按钮是bc（填字母）．
    （6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→检查装置的气密性→装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”．
    （7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是未加二氧化锰．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质中，由原子直接构成的是（　　）
    A．水B．二氧化碳C．酒精D．镁

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列说法中，发生了化学变化的是（　　）
    A．用铅笔芯替代石墨试验导电性B．高炉炼铁
    C．用汽油擦拭衣服上的油渍D．用木炭除中冰箱中的异味

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．根据下列制取收集气体的装置图，回答下列问题：

    （1）实验室常用高锰酸钾加热或过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，你认为其中较好的方法是什么？理由是什么？过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取氧气，操作简单、安全环保．
    （2）何洁同学在制取氧气的过程中，她收集一瓶氧气后，用带火星的木条伸入到瓶口、瓶中、瓶底，都未见到木条复燃，其原因可能是装置气密性不好，没有收集到氧气．
    （3）探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝越细效果越好，这是因为铁丝若铁丝太粗，燃烧时外面的铁反应生成的四氧化三铁附着在里层铁的上面，里面的铁就不能与氧气氧气充分的接触而不能燃烧燃烧．
    （4）已知氨气在通常情况下是一种无色、有刺激性气味的气体，氨气的密度比空气小，极易溶于水，实验室里常用加热氯化铵固体和熟石灰固体混合物的方法来制取氨气．采用的发生装置是B（填上述装置序号），理由是反应物是固体且需要加热，收集装置是E（填上述装置序号），理由是氨气的密度比空气小，极易溶于水．

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