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18.用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,下列说法正确的是(  )
A.不加二氧化锰就不会产生氧气
B.反应装置中不需要在试管口加棉花
C.用带火星的木条检验生成的气体,木条不复燃
D.发生反应后二氧化锰质量减少

分析 A、根据氯酸钾在较高温度下能分解生成氧气,进行分析判断.
B、根据用氯酸钾和二氧化锰混合加热氧气的注意事项进行分析判断.
C、根据氧气的检验方法进行分析判断.
D、催化剂的特点可以概括为“一变二不变”,一变是能够改变化学反应速率,二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变.

解答 解:A、不加二氧化锰,氯酸钾在较高温度下也能分解生成氧气,故选项说法错误.
B、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,反应装置中不需要在试管口加棉花,故选项说法正确.
C、氧气能支持燃烧,用带火星的木条检验生成的气体,木条复燃,故选项说法错误.
D、用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,故选项说法错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握实验室制取氧气的反应原理、催化剂的特征、氧气的检验方法等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列说法中正确的是(  )
A.磷在空气中燃烧,反应剧烈,产生大量白雾
B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧,火星四射
C.木炭燃烧后生成黑色固体
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈蓝紫色,生成有刺激性气味的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.完成下列表格,根据表格中的信息,总结出四条结论.
种类原子核核外电子数相对原
子质量
名称符号 核电荷数 质子数 中子数
H110 1
O8888 
Na1111 1123
Cl1717181735
(1)在原子中质子数=电子数=核电荷数.
(2)相对原子质量=质子数+中子数,.
(3)不同元素质子数不同,.
(4)原子内质子数不一定等于中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.用数字和符号表示:
(1)5个磷原子5P;
(2)2个碳酸根离子2CO32-
(3)三个过氧化氢分子3H2O2
(4)五氧化二磷中磷元素显正五价$\stackrel{+5}{P}$2O5;     
(5)用作人工降雨致冷剂的是CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中,不需要使用的一组仪器是(  )
A.烧杯  玻璃棒B.导管  单孔塞C.大试管  集气瓶D.酒精灯  铁架台

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.已知空气中氧气的体积分数约为21%,小兰同学用下图装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于$\frac{1}{5}$,请你帮她分析造成这种结果的可能原因:
①装置漏气;②红磷的量不足;③没有冷却至室温,就打开止水夹.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.实验是学习化学的一个重要途径,下图是实验室常见的制取气体的装置.

请回答:
(1)写出图中带标号仪器的名称:①酒精灯,②长颈漏斗..
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置和收集装置是A;CE(填序号,下同),反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,检验二氧化碳是否收集满的方法是用燃着的木条伸到集气瓶口.观察木条是否熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某同学用下图装置进行“探究空气组成”实验.请根据实验回答下列问题
(1)将红磷点燃后放入集气瓶中,能观察到的现象是红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热,
反应的文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)待广口瓶冷却后打开止水夹,现象是烧杯内的水会进入集气瓶,大约到集气瓶容积的$\frac{1}{5}$为止.
(3)实验中进入集气瓶中的水的体积明显小于$\frac{1}{5}$的原因是红磷的量不足(写一条)
(4)通过实验,还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是氮气不燃烧、不支持燃烧,化学性质不活泼.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列铁的性质中,属于化学性质的是(  )
A.纯铁是具有银白色光泽B.铁能导电
C.铁在潮湿的空气中容易生锈D.铁的密度是7.8克/厘米3

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